16．一個(gè)量筒中原來(lái)有15ml的水，放入一粒葡萄后，量筒中水的度數(shù)為25ml，則這粒葡萄的體積是（　　）
A．10mlB．15mlC．25mlD．40ml

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．
觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，一定要注意量筒的使用．量筒的使用，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相平，讀數(shù)前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方．總體積減去水的體積就是葡萄的體積．

解答 解：一個(gè)量筒中原有15ml的水，放入一個(gè)葡萄后，量筒中水的讀數(shù)為25ml，則這個(gè)葡萄的體積為：25ml-15ml=10ml
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各種情況下，植物能從外界吸水的是（　　）
A．把植物放入濃的無(wú)機(jī)鹽溶液中
B．把植物放入濃的鹽水溶液中
C．把植物放入濃的蔗糖水溶液中
D．把植物細(xì)胞放入濃度低于細(xì)胞內(nèi)的溶液的無(wú)土栽培培養(yǎng)液中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實(shí)是果實(shí)，原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
B．玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片
C．玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，【3】發(fā)育成根，【5】發(fā)育成莖和葉
D．玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物在生活過(guò)程中需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（　　）
A．氮、磷、鐵B．氮、磷、硼C．鉀、磷、氮D．鉀、鐵、硼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用編號(hào)為1和3的試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1  號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放人饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．
（5）將試管放入37℃水浴的目的是模擬口腔里的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是植物細(xì)胞分化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）從圖中A可看出，細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．
（2）從圖中A到圖C的過(guò)程表示細(xì)胞分裂，圖A到圖B，D的過(guò)程表示細(xì)胞分化．
（3）圖B是營(yíng)養(yǎng)組織，圖D是保護(hù)組織．
（4）如果這個(gè)過(guò)程是發(fā)生在番茄果實(shí)的形成過(guò)程中，圖D最可能發(fā)育成表皮，圖B最可能發(fā)育成果肉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖，回答問(wèn)題
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出圖中兩種微生物的名稱：甲：青霉（或真菌）；乙細(xì)菌．
（2）甲中的生物生活依靠[C]營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收有機(jī)物．
（3）乙中⑥的名稱是鞭毛，它是運(yùn)動(dòng)“器官”．
（4）甲與乙兩種生物最主要的區(qū)別是乙沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有[①]DNA（或遺傳物質(zhì)）集中的區(qū)域，它屬于原核（填“真核”或“原核”）生物．
（5）甲與乙兩種生物的生殖方式分別是：甲依靠[A]孢子進(jìn)行繁殖，而乙通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類食用的豆芽菜，被食用的主要部分是由種子的（　　）發(fā)育而來(lái)的．
A．胚芽B．胚軸C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．讀圖，回答下列問(wèn)題：
（1）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液，屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]肱二頭肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，機(jī)會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)．從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于器官．
（2）如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是A（填字母），理由是骨骼肌兩端的肌腱要繞過(guò)關(guān)節(jié)連在相鄰的骨上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案