10.如圖是多利羊的培育過程,你已經(jīng)很熟悉多利了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.據(jù)圖完成下列問題.看來,生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)?( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

分析 多莉的身世是這樣的:從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞,然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中,而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核,最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊.所以多利有三個(gè)母親:它的“基因母親”是芬蘭多塞特白面母綿羊(B);科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細(xì)胞,將其細(xì)胞核移植到第二個(gè)“借卵母親”--一個(gè)剔除細(xì)胞核的蘇格蘭黑臉羊(A)的卵子中,使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎;然后移植到第三頭羊(C)--“代孕母親”子宮內(nèi)發(fā)育形成多莉.

解答 解:細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖.因此生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞核中.
故選:D.

點(diǎn)評 “多莉”的誕生之所以轟動(dòng)全世界,是因?yàn)樗鞘澜缟鲜琢袥]有經(jīng)過精、卵結(jié)合,而由人工胚胎放入綿羊子宮內(nèi)直接發(fā)育成的動(dòng)物個(gè)體.在培育多利的過程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞克隆技術(shù).“多莉”的誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新時(shí)代的來臨.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)上圖分析回答問題.

(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作.
(2)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài),而同時(shí)②表示肱三頭肌則處于舒張狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮.
(3)③是肌腹④肌腱
(4)手自然下垂時(shí)①舒張狀態(tài)②舒張狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.蝗蟲在休息時(shí),身體的腹部不停在收縮和舒張,這是蝗蟲在進(jìn)行呼吸.那么蝗蟲的呼吸入口在身體的哪個(gè)部位?下面讓我們來通過實(shí)驗(yàn)探究蝗蟲的呼吸入口.
實(shí)驗(yàn)名稱:探究蝗蟲的呼吸入口.
(1)該實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位?
(2)作出假設(shè)蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或頭部)
(3)實(shí)驗(yàn)過程:
①取兩只生長良好、大小相近的蝗蟲和兩只盛滿水的試管,
②把甲蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外,乙蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部
③一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是甲仍然活著,乙蝗蟲死亡
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胸部和腹部浸入水中的蝗蟲死亡,而頭部浸入水中的蝗蟲則安然無恙.
(4)得出結(jié)論:蝗蟲的呼吸入口不在頭部,而在胸腹部.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.某校學(xué)生興趣小組的甲乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:洗手前手上的細(xì)菌等嗎?(符合題意即可)?
(2)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了對照實(shí)驗(yàn),變量是有無細(xì)菌.
(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的分裂生殖.遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做芽孢.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.社會(huì)行為的重要特征是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員間有明確的分工,有的群體中還形成等級.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.分布在胃腸腔和呼吸道內(nèi)表面,具有保護(hù)作用的組織是( 。
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.使用顯微鏡對光的程序是( 。
①選遮光器上的大光圈對準(zhǔn)通光孔  
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡  
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)呈雪白色的視野.
A.②③④①B.②①③④C.③①②④D.③④①②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小明在顯微鏡的視野中看到了字母“p”,那么他在載玻片上寫下的字母是( 。
A.pB.dC.qD.b

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)動(dòng)物組織的說法正確的是( 。
A.結(jié)締組織是構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位
B.肌肉組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群組成的
C.消化道上皮屬于結(jié)締組織
D.神經(jīng)組織能夠感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制的作用

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同步練習(xí)冊答案