A. | 生吃瓜果要洗凈屬于保護(hù)易感人群 | |
B. | 傳染病人要及時(shí)隔離屬于切斷傳播途徑 | |
C. | 對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種,屬于特異性免疫 | |
D. | 接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗原 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn),傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
(2)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:A、生吃瓜果要洗凈屬于切斷傳播途徑,A錯(cuò)誤.
B、傳染病人要及時(shí)隔離屬于控制傳染源,B錯(cuò)誤.
C、對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種,使人獲得一定的抵抗能力,屬于特異性免疫,C正確.
D、接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的預(yù)防措施以及免疫的類型等.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管 | |
B. | 若c處葡萄糖含量降低,則b為消化道壁的毛細(xì)血管 | |
C. | 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管 | |
D. | 若c處尿素濃度降低,則b為腎小管處的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此食物網(wǎng)中蛇和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是太陽能 | |
C. | 貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有3、4、5三個(gè)營養(yǎng)級(jí) | |
D. | 此食物網(wǎng)包含3條食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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