Question

4．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題．

培養(yǎng)皿（組別）	甲	乙	丙	丁
場(chǎng)所	陽(yáng)光下	陽(yáng)光下	黑暗中	陽(yáng)光下
溫度（℃）	23	23	23	5
紙巾干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	潮濕
發(fā)芽率	90%	0	90%	0

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲和丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．
（5）若將萌發(fā)的幼苗加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)液的作用主要是給它們的生長(zhǎng)提供水和無(wú)機(jī)鹽 ．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要有遵循變量唯一的原則，也就是說(shuō)只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同．所設(shè)置的變量即為我們所要探究的問(wèn)題．本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水分為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)、甲與丙以光為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)、甲與丁以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）由于甲和丙兩組中含有唯一的變量是光，因而，此組實(shí)驗(yàn)是為了探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響．甲和丁能夠形成對(duì)照，變量是溫度，可用來(lái)探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”．  
（3）只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)不行．所用種子的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
（4）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是要具有完整而有活力的胚，因而雖然具有種子萌發(fā)所需的外界條件，胚死亡的種子也不會(huì)萌發(fā)，此外，處于休眠期的種子也不會(huì)萌發(fā)；
（5）營(yíng)養(yǎng)液的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供水和無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：（1）3；
（2）甲和丙；
（3）減少誤差；
（4）種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期；
（5）水和無(wú)機(jī)鹽

點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．