15．駱駝刺的根系發(fā)達體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，蚯蚓能使土壤變得疏松體現(xiàn)了生物影響環(huán)境．

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析．

解答 解：環(huán)境對生物有影響，如生長在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長，說明生物能夠適應干旱少水的環(huán)境；生物必須適應環(huán)境才能生存．蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土時的阻力還能維持呼吸適應在黑暗的土壤里生活，表明生物只能適應一定的環(huán)境；同時生物也能影響環(huán)境，如森林能夠調節(jié)局部地區(qū)的氣候；蚯蚓以腐爛植物為食，可以使土壤變得疏松、肥沃，說明生物也能影響環(huán)境．
故答案為：適應；影響

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作的操作過程，順序正確的是（　�。�
①蓋上蓋玻片   ②將生物材料放入水滴中  ③用吸水紙吸去多余的水
④在載玻片中央滴一滴清水 ⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
A．④②①③B．②⑤①③C．①②③④D．②③①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生物分類的七個等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中生物分類的基本單位是種．分類等級越小，所含生物的共同特征越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列植物中，不是營養(yǎng)器官的是（　�。�
A．根B．花C．莖D．葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．學習了動物細胞的結構，你能根據(jù)自己的理解，自制動物細胞模型嗎？下面的制作方法會讓你一飽眼福和口福！
材料：兩個果凍（碗形）、果脯（或花生仁）、剪刀．
方法：將兩只相同的果凍開口后，在中間放一枚花生仁后對接，再將果凍殼的邊緣剪去，即可做成一個動物細胞模型．
想一想：果凍殼相當于細胞膜，花生相當于細胞核，果凍相當于細胞質．
欣賞著自己的勞動成果，你認為細胞是平面的還是立體的？立體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關系，據(jù)圖回答，錯誤的是（　�。�
 
A．圖中a是生產者，b、c是消費者，d是分解者
B．過程1和2表示被捕食關系
C．圖中表示有3條食物鏈
D．由圖可知，鳥類體內的能量最終來源于光能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)人耳的結構示意圖回答：
（1）人的外耳包括[1]耳廓和[2]外耳道，
人的中耳包括[3]鼓膜、[4]聽小骨和[5]鼓室，人的內耳包括[9]半規(guī)管、[8]前庭和[7]耳蝸．
（2）當飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，其目的是使[6]咽鼓管張開，可使[3]鼓膜內外的氣壓保持平衡，防止腫脹．
（3）外界物體振動產生的聲波被[1]耳廓收集，經(jīng)[2]外耳道傳到鼓膜，引起其振動，再由三塊聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，而產生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某中學興趣小組的同學用食醋酸雨模擬液、硫酸酸雨模擬液、正常雨水各100毫升，分別浸泡10粒小麥種子，最后測得的各種環(huán)境中小麥的發(fā)芽率記錄在以下表格中，請根據(jù)實驗的結果回答下面的問題：
pH值不同的溶液食醋酸雨模擬液
（pH=4）		硫酸酸雨模擬液
（pH=4）		正常雨水
（pH=5.6）
小麥種子發(fā)芽率71%64%92%
（1）你認為該小組同學得出的結論是酸雨對種子的萌發(fā)有影響，會降低種子的發(fā)芽率．
（2）你認為我國的酸雨形成的主要原因是D
A．大量燃燒天然氣          B．機動車排放的尾氣
C．大量燃燒秸桿            D．大量燃燒含硫量高的煤
（3）本實驗中的對照組是正常雨水一組．
（4）你認為以上實驗設計中存在的問題是每一組種子數(shù)量10粒，太少，容易產生誤差．
（5）如果全班同學都做了該實驗，你認為應該怎樣處理實驗結果才最科學？全班各小組的平均值作為最后結果．
（6）如何有效地控制酸雨？請你提出兩條合理化建議：
①使用清潔能源，如太陽能；
②將汽車尾氣凈化，用甲醇，燃氣代替汽油．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用．根據(jù)淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是（　　）
A．裝在淀粉膠囊內，藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C．腸液不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽

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