17.圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上述動物的受精作用在水中完成的有A、D,能保持體溫恒定的有C、E(均填代號).
(2)各種動物的身體特點都與它的生活相適應(yīng),A皮膚裸露且能分泌粘液,B的身體覆蓋有外骨骼,C體表被毛,D體表常有鱗片覆蓋,E體表被覆羽毛.
(3)B屬于昆蟲,在節(jié)肢動物中種類最多.
(4)C的牙齒有門齒和臼齒的分化,這與它的植食性生活相適應(yīng).
(5)E的胸骨上高聳的突起叫龍骨突,上面有發(fā)達(dá)的胸肌,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.

分析 圖中A是青蛙,屬于兩棲動物;B是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物;C是家兔,屬于哺乳動物,D是魚類,E是鳥類.

解答 解:(1)A是兩棲動物,水中產(chǎn)卵,水中受精,是變溫動物;B是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物,體外有外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用,適于生活在陸地上,其產(chǎn)卵、受精都脫離了水的限制,變溫動物;C是哺乳動物,E是鳥類,都生活在陸地上,其產(chǎn)卵、受精都脫離了水的限制,恒溫動物;D是魚類,生活在水中,產(chǎn)卵和受精都在水中進(jìn)行,變溫動物.因此,上述動物的受精作用在水中完成的有A、D,能保持體溫恒定的有C、E.
(2)A是青蛙,皮膚裸露,能輔助呼吸;B蝗蟲體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防體內(nèi)水分蒸發(fā);C家兔體表被毛,有保溫作用;D魚體表覆蓋著角質(zhì)鱗片;E鳥類體表被覆羽毛.
(3)B是蝗蟲,屬于昆蟲.
(4)C是家兔,是草食性的動物,牙齒分化為門齒和臼齒,盲腸發(fā)達(dá),適于消化難消化的植物纖維,是與它的食草生活相適應(yīng)的.
(5)E鳥類多數(shù)營飛行生活,其特點是與其生活相適應(yīng)的,如龍骨突上有發(fā)達(dá)的胸肌,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通,有貯存空氣的作用,能輔助完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:(1)A、D;C、E
(2)裸露;外骨骼;被毛;鱗片;被覆羽毛;
(3)昆蟲;
(4)門齒;臼齒;
(5)龍骨突;氣囊

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同類群的動物的主要特征,并結(jié)合題意,靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.利用幾何圖形的大小和位置關(guān)系表述某些結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的范圍及關(guān)系,是生物學(xué)常用的方法,下列不符合如圖所示關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ睪丸、Ⅱ前列腺、Ⅲ男性生殖系統(tǒng)B.Ⅰ呼吸道系統(tǒng)、Ⅱ呼吸道、Ⅲ肺
C.Ⅰ女性生殖系統(tǒng)、Ⅱ卵巢、Ⅲ子宮D.Ⅰ消化系統(tǒng)、Ⅱ消化道、Ⅲ消化腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪些特點不是精子的特點(  )
A.體積比較小B.有長尾C.能游動D.有豐富的卵黃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)單細(xì)胞生物體的敘述,其中不正確的是( 。
A.草履蟲是單細(xì)胞生物
B.所有生理活動都是在一個細(xì)胞內(nèi)完成的
C.一個細(xì)胞不可能構(gòu)成生物
D.只有一個細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)所學(xué)實驗“制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”,回答下列問題:
(1)為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,應(yīng)該怎樣規(guī)范操作“蓋”這一步驟?應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上.
(2)“制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片”時,若選用的材料是黃瓜,還需要“染”嗎?需要.
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,應(yīng)該怎樣取材?用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下.
(4)當(dāng)實驗環(huán)境中光線較強時,應(yīng)選用遮光器的較小的通光孔和反光鏡的凹面鏡.要想看到較大細(xì)胞,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡.
(5)在低倍鏡下視野中看到的黃瓜表層果肉細(xì)胞群屬于營養(yǎng)組織,人的口腔上皮細(xì)胞群屬于上皮組織,除此之外,動物細(xì)胞還具有哪些基本組織?神經(jīng)組織、結(jié)締組織和肌肉組織.動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次的不同之處是植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“螳螂捕蟬,黃雀在后.”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?table class="qanwser">A.黃雀→螳螂→蟬B.蟬→螳螂→黃雀C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀D.蟬→螳螂→黃雀→柳樹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.保護(hù)生物多樣性極為有效的重要措施包括就地保護(hù)和異地保護(hù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某同學(xué)繪制的動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖,圖形已畫正確,只是他忘了標(biāo)出相應(yīng)的名稱,請你按照生物繪圖的方法和要求,把它補充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)《人體的營養(yǎng)》有關(guān)知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進(jìn)行了梳理和歸納.請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)人體最大的消化腺是[9]肝臟.
(2)小芳說,早晨我吃了一個饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[2]口腔開始的,在唾液腺分泌的唾液淀粉酶參與下,淀粉被分解成麥芽糖.
(3)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從[4]胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的.
(4)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過結(jié)構(gòu)[9]肝臟分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化.
(5)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)過消化后都要在結(jié)構(gòu)[6]小腸處被吸收,此處消化液有膽汁、[5]胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液,因此該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案