4．西瓜皮和西瓜瓤分別是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官B．保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織
C．生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官D．營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：西瓜皮處在最外面，具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，屬于保護(hù)組織；西瓜瓤里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類(lèi)和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的幾種主要組織及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示木本植物莖的橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中[1]表示篩管，位于韌皮部，它向下運(yùn)輸有機(jī)物．
（2）圖中[2]表示導(dǎo)管．位于木質(zhì)部，向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽．
（3）木本植物的莖之所以能夠不斷長(zhǎng)粗，與圖中[3]形成層有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述中可以認(rèn)為是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．玉淵潭公園內(nèi)的所有櫻花
B．拒馬河內(nèi)所有的水生生物
C．北京植物園內(nèi)的所有生物
D．上方山森林公園中所有的生物及其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖，其中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是是否有脊柱．
類(lèi)別  1類(lèi)別  2
燕子、青蛙、野兔、魚(yú)蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在我們手臂上能看到一條一條的“青筋”，這些“青筋”不具備的特點(diǎn)是（　　）
A．管壁較薄，彈性小
B．管壁破損后，血流呈噴射狀
C．管內(nèi)血液由遠(yuǎn)心端向近心端
D．管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧較少，顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠色開(kāi)花植物的花在受粉后，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子房發(fā)育成果實(shí)B．胚發(fā)育成種子
C．子房壁發(fā)育成果皮D．種子是果實(shí)的一部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們將一種叫“水葫蘆”的植物作為家畜的飼料引種到我市農(nóng)村的一些塘堰后，這種植物很快蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說(shuō)明了（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．大慶市近年來(lái)大量進(jìn)行植樹(shù)造林，這主要是想利用生物多樣性的（　　）
A．間接價(jià)值B．直接價(jià)值C．潛在價(jià)值D．合理利用價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案