A. | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在 | |
B. | 在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,應將葉片直接放入沸水中進行脫色處理 | |
C. | 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,載玻片上應滴生理鹽水 | |
D. | 碘能使淀粉變成藍(紫)色,可用碘液來檢驗淀粉的存在 |
分析 根據(jù)所學知識可知:(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,是二氧化碳的特性,這是鑒定二氧化碳的常用辦法.
(2)葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,從而避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯;
(3)細胞吸水的原理:細胞的濃度大于周圍溶液的濃度時吸水,反之失水.
(4)淀粉遇碘液變藍色是淀粉的特性,因此可以選用碘液來檢驗淀粉的存在,據(jù)此分析解答.
解答 A、二氧化碳是酸性氧化物,石灰水是氫氧化鈣的水溶液.二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生化學反應,生成碳酸鈣和水,碳酸鈣不溶于水,從而使澄清的水溶液變渾濁,A正確.
B、葉綠素能溶于酒精,不能溶于水,因此在植物制造淀粉的實驗中,應將葉片放入酒精隔水加熱進行脫色處理,B錯誤.
C、在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮,C正確.
D、檢驗淀粉是否存在所用的試劑是碘液,現(xiàn)象是變成藍色,D正確.
故選:B
點評 熟記實驗中各種材料與儀器的正確使用方法是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般都具有防止水分散失的結構 | |
B. | 一般都具有四肢支持軀體和運動 | |
C. | 一般都具有適用于空氣中呼吸的器官 | |
D. | 普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
B. | 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護基因的多樣性 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與系統(tǒng)中生物種類的多少無關 | |
D. | 同種生物不同個體之間的基因完全相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體 | B. | X染色體 | C. | Y染色體 | D. | 顯性基因 |
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