下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個體，即使是多細(xì)胞個體也沒有根、莖、葉的分化

B. 蕨類植物有根莖葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陰濕的環(huán)境中

C. 種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群

D. 油松與櫻桃相比，共同之處是都是種子植物，種子外面都有果皮包被

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類活動中，目的是為了促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．將小麥、玉米種子曬干后入倉存放

B．大雨過后，及時排出農(nóng)田里的積水

C．夜間，給大棚種植的蔬菜通風(fēng)降溫

D．向儲藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.1田野動物調(diào)查 同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

學(xué)校中午時，有相當(dāng)一部分中學(xué)生不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包等食品果腹，你為了同學(xué)能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要做廣泛的調(diào)查。那么，你講怎樣去做這個調(diào)查呢？

（1）調(diào)查目的： 。

（2）調(diào)查對象：

（3）調(diào)查范圍： 。

（4）設(shè)計調(diào)查表。

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科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（ ）

A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上

C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都生活在水中 B．都有根、莖、葉的分化

C．都沒有輸導(dǎo)組織 D．都不能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省貴港市中考生物二模試卷（解析版） 題型：填空題

2016年4月16日，日本發(fā)生里氏7．3級大地震，造成的巨大災(zāi)難不可估計，災(zāi)害后，隨時都可能爆發(fā)多種傳染病，為了預(yù)防傳染病，對災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒給災(zāi)區(qū)群眾注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要．請結(jié)合相關(guān)知識回答問題：

（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須同時具備的環(huán)節(jié)是 、傳播途徑和易感人群；

（2）在預(yù)防傳染病的措施中，注射疫苗屬于 ，它是利用人體的第三道防線建立起 （填“特異性”或“非特異性”）免疫；

（3）在震區(qū)會有很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，速度較慢，可判斷這是 血管出血，此時要盡快撥打急救電話 ；若因出血過多而需要大量輸血時，應(yīng)遵循的輸血原則是輸 血．

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省貴港市中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于相對性狀的是（ ）

A．人的高和胖 B．玉米的黃粒和圓粒

C．免的長毛與鼠的短毛 D．豌豆的紅花和白花

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省貴港市中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈中，人類的“立足點(diǎn)”是（ ）

A．巖石圈的內(nèi)部 B．水圈的大部

C．巖石圈的表面 D．大氣圈的底部

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科目：初中生物 來源：2016年山東省人教版七年級下第二章：人體的營養(yǎng)（1）生物卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉和蛋白質(zhì)最終被分解成什么才能被吸收

A．氨基酸和甘油 B．葡萄糖和氨基酸

C．葡萄糖和脂肪酸 D．甘油和氨基酸

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同步練習(xí)冊答案