9.如圖為被子植物的受精示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱.
[1]花粉;[3]胚珠;[6]珠孔;
(2)圖中的[1]受到柱頭黏液的刺激生出結(jié)構(gòu)[2]花粉管,其內(nèi)生有兩個(gè)精子.
(3)一個(gè)精子與[5]卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,完成受精,另一個(gè)精子與[4]極核相融合,形成受精極核,雙受精作用是綠色開花植物所特有的.
(4)受精過(guò)程完成后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,最終,子房發(fā)育成果實(shí).

分析 受精是卵細(xì)胞和精子融合為一個(gè)受精卵的過(guò)程.從此過(guò)程中我們可以看出果實(shí)和種子的形成的必須生理過(guò)程--傳粉與受精.花蕊是花的主要結(jié)構(gòu),由雌蕊和雄蕊組成,圖中1花粉,2花柱,3胚珠,4極核,5卵細(xì)胞,6珠孔,7子房.

解答 解:(1)在子房結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程圖中,1花粉,2花柱,3胚珠,4極核,5卵細(xì)胞,6珠孔,7子房.
(2)、(3)被子植物受精的過(guò)程是:當(dāng)花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的1柱頭上,花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出2花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠的珠孔,最后釋放出兩個(gè)精子,一個(gè)精子與5卵細(xì)胞內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,另一個(gè)精子與4極核結(jié)合形成受精極核,這種現(xiàn)象叫做雙受精,雙受精作用是綠色開花植物所特有的.
(4)子房受精后的發(fā)育情況為:

一朵花受精后,萼片、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落,只有子房才繼續(xù)發(fā)育,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.
故答案為:(1)花粉;胚珠;珠孔;
(2)柱頭;花粉管;
(3)卵細(xì)胞;極核;受精極核;雙受精作用;
(4)果皮;種子;受精卵;受精極核;果實(shí).

點(diǎn)評(píng) 本題考點(diǎn)涉及綠色開花植物的花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精以及果實(shí)的形成,題目要求的信息量大,難度適中.花的結(jié)構(gòu)知識(shí)可根據(jù)實(shí)物及圖形進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.“大學(xué)生暑假抓鳥被判刑”是今年網(wǎng)上熱議的話題(因分別獵捕和購(gòu)買國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物16只燕隼和一只鳳頭鷹,而被判刑10年半).對(duì)于“大學(xué)生”行為的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此行為只應(yīng)受到加強(qiáng)教育即可B.此行為直接威脅了物種多樣性
C.此行為受到嚴(yán)懲屬于法制管理D.此行為嚴(yán)重威脅了遺傳多樣性

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20.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
有無(wú)唾液2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水,與1號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),這說(shuō)明淀粉已被唾液中的淀粉酶分解成為麥芽糖.
(4)由此可見(jiàn),淀粉的消化從口腔開始,但是脂肪的消化在小腸,因?yàn)槌诵枰久竿,還需要肝膽分泌的膽汁,它在脂肪消化中起增大脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化的作用.
(5)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)(填“有”或“無(wú)”)必要.

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17.傳染病是由病原體引起的,能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,傳染病在人群中流行必須同時(shí)具備的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群.

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4.食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等六類營(yíng)養(yǎng)成分.

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14.為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔,下列做法不可取的是(  )
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