8.研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄再下表中,回答問(wèn)題:
生物種類體內(nèi)食物成分
小魚(yú)蜻蜓的幼蟲(chóng)
小球藻------
蜻蜓的幼蟲(chóng)水蚤
水蚤小球藻
(1)表中屬于生產(chǎn)者的是小球藻.
(2)根據(jù)表中的信息,請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈鏈小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú).
(3)如果有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累,在該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是小魚(yú).該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,包括草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.由表可知:該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是小球藻,消費(fèi)者是水蚤、蜻蜓的幼蟲(chóng)、小魚(yú).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高消費(fèi)者,箭頭指向捕食者.如:小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú).
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.由(2)的食物鏈可知,小魚(yú)是該池塘的最高級(jí)消費(fèi)者,因此它體內(nèi)汞含量最高.在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
故答案為:(1)小球藻;
(2)小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú);
(3)小魚(yú);自動(dòng)調(diào)節(jié).

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書(shū)寫(xiě)、生物富集.這些內(nèi)容是考試命題的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大,這說(shuō)明( 。
A.環(huán)境影響生物的生存B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.生物因素與非生物因素密不可分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面關(guān)于生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A.生物的生存會(huì)影響環(huán)境B.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存
C.生物環(huán)境互相影響D.環(huán)境改變后生物就無(wú)法生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.宣傳教育B.制定法律法規(guī)C.建立自然保護(hù)區(qū)D.派專人進(jìn)行保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1是細(xì)胞失水、吸水模式圖,圖2是蘿卜條放在濃鹽水中,
(1)若要出現(xiàn)B圖的情形,則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)小于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度.
(2)放在濃鹽水中的蘿卜條會(huì)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象,過(guò)一段時(shí)間,蘿卜條的細(xì)胞會(huì)失水.(填“失水”或“吸水”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列植物屬于缺乏鉀的無(wú)機(jī)鹽癥狀的是( 。
A.植物矮小瘦弱,新葉淡綠,老葉黃色枯焦
B.植株特別矮小,葉片暗綠色,并出現(xiàn)紫色
C.莖稈軟弱易倒伏,葉色黃,老葉焦枯并蜷縮
D.果樹(shù)會(huì)得黃葉病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)仔細(xì)觀察魚(yú)的頭部結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題.
(1)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由又多又細(xì)的鰓絲組成的,它的顏色是鮮紅色,因?yàn)楹写罅康拿?xì)血管.
(2)魚(yú)離開(kāi)水后,很快就會(huì)死亡,主要原因是什么?離開(kāi)水后,鰓絲就相互黏結(jié)在一起,減少了與空氣接觸的表面積,魚(yú)會(huì)缺氧窒息而死.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人們?cè)诎退沟隆谤Z頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出“巴氏消毒法”,這種方法在全世界一直沿用至今,以下應(yīng)用不屬于這種方法的是( 。
A.生產(chǎn)罐頭時(shí),先將食料高溫消毒,再封裝于玻璃瓶?jī)?nèi)
B.肉湯需要過(guò)夜存放時(shí),將肉湯加蓋煮沸,再自然冷卻放置
C.醫(yī)生做外科手術(shù)時(shí),將器械放在高壓鍋內(nèi)蒸30分鐘以上再使用
D.腌制臘肉時(shí),在肉條擦上足夠的食鹽并加以晾曬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲放在溫暖地方,乙放在寒冷地方.
(1)你認(rèn)為能萌發(fā)的種子是A.
(2)通過(guò)B種子與A種子比較,得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件必須有適宜的溫度.
(3)①?zèng)]有萌發(fā)的原因是:缺乏一定的水分;②沒(méi)有萌發(fā)的原因是:缺乏充足的空氣.
(4)甲圖中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是①與A和A與②,其中A種子是對(duì)照組,其他種子是實(shí)驗(yàn)組.
(5)如果A種子也沒(méi)萌發(fā),請(qǐng)你推測(cè)可能有哪些原因?(提示:請(qǐng)回憶種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件,寫(xiě)一條即可)胚不完整.
(6)種子萌發(fā)時(shí)胚根先生長(zhǎng)發(fā)育成植物的根;我們平時(shí)吃的豆芽就是植物的胚芽、胚軸和胚根.

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同步練習(xí)冊(cè)答案