組別 | 第一組 | 第二組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 菜青蟲50只 | 菜青蟲50只 |
生活環(huán)境 | 與菜青蟲體色一致的青菜葉上 | 與菜青蟲體色不一致的黃土堆上 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 放入6只家鴿 | 放入6只家鴿 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 一分鐘吃掉12只 | 一分鐘吃掉39只 |
分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色,叫做保護(hù)色.具有保護(hù)色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn),這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的.
解答 解:如果與青菜葉一致的那組菜青蟲所處的生活環(huán)境發(fā)生變化,菜青蟲也可能被吃光,這說明 環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲原來的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機(jī)會太太降低了,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因 環(huán)境的改變.
故答案為:環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲原來的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機(jī)會太太降低了;環(huán)境的改變.
點(diǎn)評 關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng),可結(jié)合者一些具體的實(shí)例來理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號 | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體,獲得特異性免疫 | B. | 產(chǎn)生抗體,獲得非特異性免疫 | ||
C. | 產(chǎn)生抗原,獲得特異性免疫 | D. | 產(chǎn)生抗原,獲得非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分 | |
B. | 細(xì)菌和真菌都不能自己合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的各種有機(jī)物作為營養(yǎng) | |
C. | 為預(yù)防甲型 H 1 N 1 流感,人們出門時戴上了口罩,這是保護(hù)易感人群的有效措施 | |
D. | 近親結(jié)婚,子代患遺傳病的幾率會大大增加 |
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