A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 (1)一般自花授粉的雄蕊比雌蕊高,比雌蕊后成熟;異花授粉的雄蕊比雌蕊低,比雌蕊先成熟.
(2)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
(3)圖中①雌蕊、②雄蕊、③子房壁、④胚珠、⑤外果皮、⑥中果皮、⑦內(nèi)果皮、⑧種子.
解答 解:甲:由于①比②的位置高,但不能推出不能進(jìn)行自花傳粉,錯(cuò)誤;
乙:⑧(種子)是由④胚珠發(fā)育成的,而受精卵發(fā)育成⑧種子的胚,錯(cuò)誤;
丙:子房壁發(fā)育成果皮,果皮包括⑤外果皮、⑥中果皮、⑦內(nèi)果皮,因此⑤⑥⑦都是由③發(fā)育成的,正確;
丁:④胚珠發(fā)育成⑧種子,一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子,因此④的數(shù)目決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù),而不是④內(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù),錯(cuò)誤.
因此,“甲~丁四項(xiàng)中”,$\underset{錯(cuò)}{•}$$\underset{誤}{•}$項(xiàng)共有甲、乙、丁三項(xiàng).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)種子的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃管模擬的器官能夠使氣體變得清潔 | |
B. | 玻璃罩模擬胸廓,肋間肌收縮容積變大 | |
C. | 氣球模擬人的肺,橡皮膜模擬膈肌變化 | |
D. | 圖中氣體吸入呼出引起氣球膨大和縮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→④→⑤→③ | B. | ①→④→②→③ | C. | ⑤→①→④→③ | D. | ⑤→④→②→③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”,該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀” | |
D. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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