A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 過(guò)濾塵土和凈化空氣 | ||
C. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 | D. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等.
解答 解:森林是大自然的保護(hù)神.它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土.在下雨時(shí)節(jié),森林可以通過(guò)林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴,減輕雨滴對(duì)地面的沖擊,增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力,減小降雨形成的地表徑流;林木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤,減少雨水對(duì)土壤的沖刷.如果土壤沒(méi)有了森林的保護(hù),便失去了涵養(yǎng)水分的能力,大雨一來(lái),濁流滾滾,人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤,被雨水沖刷殆盡.這些泥沙流入江河,進(jìn)而淤塞水庫(kù),使其失去蓄水能力.森林涵養(yǎng)水源,降雨量的70%要滲流到地下,由于森林蒸騰作用巨大,散失的水分特多,森林地區(qū)空氣濕度大,降水多,體現(xiàn)了無(wú)雨它能“吐”.故“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,體現(xiàn)了森林能保持水土和涵養(yǎng)水源的作用.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué)中樞 | B. | 聽(tīng)覺(jué)中樞 | C. | 運(yùn)動(dòng)中樞 | D. | 語(yǔ)言中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織,營(yíng)養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織 | B. | 上皮組織,分生組織,保護(hù)組織 | ||
C. | 分生組織,輸導(dǎo)組織,營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 保護(hù)組織,營(yíng)養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物和非生物環(huán)境 | B. | 亭臺(tái)閣樓,舞榭場(chǎng)館 | ||
C. | 游客和當(dāng)?shù)鼐用?/td> | D. | 花草樹(shù)木 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸微弱 | B. | 身體癱瘓 | ||
C. | 身體失去平衡 | D. | 身體失去語(yǔ)言功能 |
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