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3．飲酒過量的人會表現(xiàn)出語無論西、走路不穩(wěn)、呼吸急促等反應，在下列結構中，與此反應相對應的分別是（　　）
A．大腦、小腦、腦干B．小腦、大腦、腦干C．大腦、腦干、小腦D．腦干、小腦、大腦

分析 維持平衡、協(xié)調運動是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中有呼吸中樞．

解答 解：語無倫次與語言中樞有關，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關；小腦有維持平衡、協(xié)調運動的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關；呼吸急促與呼吸中樞有關，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關；
故選：A

點評 本題考查了人腦的高級功能，正確區(qū)分腦的各部分的功能以及受損時的癥狀是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如表中A、B、C三種液體分別是某健康人腎小球、腎小囊、腎小管中的液體，請分析這些數(shù)據回答問題（單位：克/100毫升）
主要成分ABC
水909896
蛋白質8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）請分析判斷A是哪種液體？血漿．
（2）從表中數(shù)據可知腎小球不讓血細胞和大分子蛋白質濾過；C液體中葡萄糖沒有了是由于腎小管的重吸收作用．
（3）腎臟內的腎小球、腎小囊和腎小管共同構成了一個腎單位，其主要功能是形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．同學們，你們學習了發(fā)酵技術后，想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做，材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．方法步驟：
①洗凈雙手和所需要的器具
②在碗內用少量溫水將酵母花開．
③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉，邊揉邊加水．直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F．
④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4-5小時．
⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出．待冷卻后切成小塊即可食用．
請根據上述材料回答下列問題：
（1）生物學上，人們習慣把微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵．
（2）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是有成形的細胞核．
（3）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（4）方法步驟④中將面團放在溫暖地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度．
（5）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的．
（6）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結果蒸出的發(fā)糕有酒味，你認為可能的原因是在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系圖，以下不合理的是（　�。�
A．甲是生產者
B．若把該圖變?yōu)樯鷳B(tài)系統(tǒng)，還需增加非生物部分
C．丁包含的生物種類有細菌和真菌等
D．乙不是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體，是因為它們之間相互影響．相互依存．下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例．分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關系是環(huán)境影響生物．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是生物影響環(huán)境．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過捕食關系和競爭關系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但大山雀的數(shù)量會隨之增加，從未控制松毛蟲的數(shù)量降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因，生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質循環(huán)和能量流動．在該食物網中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有草、赤松；食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹；生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過分解者（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)沒有被人為干擾的情況下，蛇和大山雀的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．尿液在形成及排出過程中依次流經不同器官，正確的是（　�。�
A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道B．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．盛夏之時荷花競相綻放，柳江縣百朋荷花節(jié)之際小華隨家人去賞河．
（1）小華看到的荷花是荷花反射的光線經過角膜→瞳孔[6]晶狀體→玻璃體；經過折射，物象落在[3]視網膜上．如果小華得了近視眼應該佩戴凹透鏡（“凸透鏡”或“凹透鏡”）以矯正．
（2）玩得正歡時，聽到了車鳴聲，聲音從外耳道傳到[4]鼓膜，震動通過[1]聽小骨傳到內耳由[2]耳蝸內的感覺細胞將信息傳給了大腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖回答問題：
（1）表示近視的是圖2．
（2）應從圖3中選用D（填字母）透鏡糾正．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體的中樞神經系統(tǒng)包括（　�。�
A．腦神經和脊神經B．腦和脊髓C．腦和腦神經D．脊髓和脊神經

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