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3.在日常生活中,我們常受到病原微生物的侵襲,但在一般情況下人并不會生病,是因為人體內具有免疫系統(tǒng),下列敘述不正確的是( �。�
A.堅持飯前便后洗手,能預防消化道傳染病
B.加強體育鍛煉,在傳染病的預防措施中,屬于保護易感者
C.給剛出生的嬰兒接種卡介功可預防結核病癥,這屬于計劃免疫
D.艾滋病是傳染病,所以不能與艾滋病患者接觸與交流以免被傳染

分析 傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施.

解答 解:A、消化道傳染病的傳播途徑是飲食傳播,注意個人衛(wèi)生,堅持飯前洗手,能預防消化道傳染病,A正確;
B、加強體育鍛煉,屬于保護易感者,B正確;
C、給剛出生的嬰兒接種卡介苗,屬于計劃免疫.C正確;
D、艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播,但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV,D錯誤.
故選:D

點評 傳染病的預防措施是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.圖示菜豆的種子和幼苗,請據圖回答問題.

(1)將圖中的菜豆種子和玉米種子進行比較,菜豆種子沒有的結構是胚乳、果皮.
(2)圖甲中由受精卵發(fā)育來的結構有1、2、4、5.(填標號)
(3)圖乙的結構A是由圖甲中[]所示的結構發(fā)育而來;圖乙中的結構B是子葉.
(4)請在圖丙中標注出根尖的成熟區(qū),并指出其主要作用:吸收水分和無機鹽.
(5)如圖丁,某同學在根尖描線,想知道“根的哪一部位生長最快”,幾天后觀察到情況為C.

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8.“光合作用”和“呼吸作用”都是植物體重要的生命活動,它們相互依存,共同維持了生物圈中的碳-氧平衡.菜農根據光合作用和呼吸作用的原理,冬天溫室栽培蔬菜時采取如下措施:白天增加光照,夜晚降低室溫,以提高蔬菜產量.這樣做的道理是:增加光照可使光合作用增強,降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機物的積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.荔枝的果肉香甜多汁.如圖中,發(fā)育成荔枝“果肉”的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下有關動物運動和行為的敘述,錯誤的是( �。�
A.關節(jié)囊使關節(jié)更加牢固B.蜜蜂利用舞蹈傳遞食物信息
C.狒狒不具有社會行為D.黑猩猩取食白蟻是一種學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在蝗蟲的發(fā)育過程中,沒有經歷過的時期是( �。�
A.B.幼蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列技術中,對于拯救瀕危動物最為有效的是( �。�
A.發(fā)酵技術B.克隆技術C.酶技術D.轉基因技術

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.屬于不可遺傳的變異是(  )
A.人的體細胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天性愚型
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境里,所結子粒的飽滿程度不同
C.應用空間技術育種培育的太空椒
D.一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,甲瓶內裝有正在萌發(fā)的豌豆種子(瓶中有適量的水).乙為一盆豌豆細苗(經過暗處理),將乙用無色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進行如下連接(閥門處于關閉狀態(tài)),并將其放在陽光下進行如下實驗,請據此回答問題:
(1)豌豆種子屬于植物體結構層次中的器官.
(2)豌豆種子萌發(fā)過程中胚芽將發(fā)育成豌豆幼苗的莖和葉.
(3)在實驗過程中,玻璃箱內壁有水珠,主要是因為葉片進行蒸騰作用的結果,這些水珠是通過木質部中的導管自下而上運輸的.
(4)一段時間后打開閥門,豌豆苗的光合作用會增強,這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致.

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