分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:植物→鼠→蛇;植物→昆蟲→蛙→蛇,共2條.所有生物所需能量的根本來源是光,物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級遞減,因此營養(yǎng)級越多,能量消耗越多,營養(yǎng)級越少,能量消耗越少.因此能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩蟆撸?br />植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(2)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,蛙捕食昆蟲,農(nóng)民捕殺了蛙,會使昆蟲缺乏天敵而大量繁殖,植物就隨之減少,造成生態(tài)平衡的失調(diào).這說明:生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就將遭到破壞.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系形成食物鏈.從生物與環(huán)境的關(guān)系來看,圖中的蛙和昆蟲的關(guān)系屬于捕食關(guān)系.
(4)有毒物質(zhì)會沿著食物鏈流動(dòng)并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是蛇.所以如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是蛇,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者.
(5)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分和分解者.
(6)多數(shù)蛙的體色生物會隨著周圍環(huán)境的變化而變化,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
故答案為:(1)2;光;植物→鼠→蛇;植物;生產(chǎn)
(2)昆蟲;自動(dòng)調(diào)節(jié);破壞
(3)捕食關(guān)系
(4)蛇;消費(fèi)
(5)非生物;分解
(6)適應(yīng)
點(diǎn)評 本題是一道綜合題,考查的知識點(diǎn)較多,要求學(xué)生有比較扎實(shí)的基礎(chǔ),屬于基礎(chǔ)題,難度適中.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個(gè)過程 | |
B. | “誰家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行為 | |
C. | 燕子的雛鳥屬于晚成雛 | |
D. | “青蟲不易捕,黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持細(xì)胞形態(tài) | B. | 為細(xì)胞提供營養(yǎng) | C. | 為避免細(xì)胞死亡 | D. | 為細(xì)胞染色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)器人、電腦病毒、鐘乳石 | B. | 玉米、小麥、水稻 | ||
C. | 蘑菇、香菇、平菇 | D. | 小鳥、小魚、小蝦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)旅游 | B. | 法制管理 | C. | 遷地保護(hù) | D. | 就地保護(hù) |
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