9．下列各項(xiàng)中不都屬于生物的一組是（　�。�
A．機(jī)器人、電腦病毒、鐘乳石B．玉米、小麥、水稻
C．蘑菇、香菇、平菇D．小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小蝦

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、機(jī)器人、電腦病毒、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；B、C、D都具有生物的特征，屬于生物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物主要依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活在海灘中的沙蠶，其外形很像節(jié)肢動(dòng)物的蜈蚣，但它不屬于節(jié)肢動(dòng)物，而是環(huán)節(jié)動(dòng)物，這是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．身體不分節(jié)B．沒(méi)有多對(duì)足C．沒(méi)有觸角D．足和觸角不分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，所有生物所需能量的根本來(lái)源是光．其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆撸袡C(jī)物的制造者是植物，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)生產(chǎn)者．
（2）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售．導(dǎo)致昆蟲(chóng)由于天敵減少而大量繁殖，農(nóng)  作物遭到嚴(yán)重破壞，而導(dǎo)致減產(chǎn)．這說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就將遭到破壞．
（3）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，蛙跟昆蟲(chóng)的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．
（4）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲(chóng)劑，體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是蛇，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者．
（5）圖示中的生物若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少陽(yáng)光、空氣等非生物部分和生物部分中的分解者．
（6）多數(shù)蛙的體色會(huì)隨著周?chē)h(huán)境的變化而變化．這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙
B．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
C．樹(shù)林底下好乘涼
D．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛇四肢退化，不能爬行B．蝗蟲(chóng)長(zhǎng)有兩對(duì)翅，善于飛行
C．青蛙的后肢發(fā)達(dá)，適合跳躍D．蚯蚓沒(méi)有骨骼，不能快速運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，圖中代表“分解者”的編號(hào)是（　�。�
A．1B．2C．3D．都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列組織或結(jié)構(gòu)中含有葉綠體的是（　　）
A．人口腔上皮細(xì)胞B．玉米葉肉細(xì)胞
C．氣孔D．冬青葉上表皮的外層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把裝片向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．

（2）植物細(xì)胞應(yīng)是圖A細(xì)胞，判斷的理由是具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核分裂．
（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[5]液泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜越有利于（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育B．適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
C．成功地繁殖后代D．改變自己的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案