12.生物興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的生殖和發(fā)育后,開展了如下探究活動(dòng).
①在甲、乙兩個(gè)魚缸中加入等量的清水,并在乙魚缸中加入一定量的洗潔精.
②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份,每份各100粒,分別放入上述魚缸中,放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化.
③每天定時(shí)觀察,待青蛙卵孵化后,比較甲、乙魚缸中青蛙卵孵化的數(shù)量.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(2)生物興趣小組探究的問題是洗潔精對(duì)青蛙受精卵孵化率有影響嗎?
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)變量是是否加入了適量的洗潔精,除此條件外,甲、乙兩個(gè)魚缸其他條件均相同,這樣的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)如果甲、乙兩個(gè)魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同,則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化沒有影響.如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙魚缸,則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化有影響.

分析 青蛙屬于兩棲動(dòng)物,發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,為變態(tài)發(fā)育,該興趣小組以水質(zhì)為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響,進(jìn)而說明人類活動(dòng)會(huì)破壞生物的生存環(huán)境,導(dǎo)致生物的滅絕,從而提高人們的環(huán)境意識(shí).

解答 解:(1)青蛙是有性生殖體外受精的動(dòng)物,在繁殖時(shí)期,雌、雄蛙分別將卵、精子排到水中,精子在水中與卵細(xì)胞融合為受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪必需在水中生活,用鰓呼吸;然后發(fā)育成幼蛙,幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙,成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;青蛙的發(fā)育過程中,幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著明顯的差異,屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)蓋生物學(xué)科興趣小組設(shè)置的變量是水質(zhì)的不同(清水和帶清潔精的水),因此他們提出的問題應(yīng)該是:洗潔精對(duì)青蛙受精卵孵化率有影響嗎?
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則是:變量唯一原則,即除了實(shí)驗(yàn)變量,其他條件均相同.據(jù)步驟①“在甲、乙兩個(gè)魚缸中加入等量的清水,并在乙魚缸中加入一定量的洗潔精”,可見實(shí)驗(yàn)的變量是否加入了適量的洗潔精;除變量條件外,其他條件均相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)如果甲、乙兩個(gè)魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同,說明洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化沒有影響;如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙魚缸,說明洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化受到了影響,受精卵的孵化率低.
故答案為:(1)變態(tài)發(fā)育;受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;
(2)洗潔精對(duì)青蛙受精卵孵化率有影響嗎;
(3)是否加入了適量的洗潔精;對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(4)洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化沒有影響;洗潔精對(duì)青蛙受精卵的孵化有影響

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)據(jù)此回答問題.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序:B→F→G→C→A→E→D.
(2)實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗;.
(3)該實(shí)驗(yàn)經(jīng)E處理后,葉片未遮光(填“遮光”或“未遮光”)部分呈藍(lán)色.
(4)根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明光是綠色植物制造淀粉等有機(jī)物的條件.

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3.下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是:①皮膚 ②血液 ③唾液腺 ④楊樹葉 ⑤西瓜瓤( 。
A.①③④B.①②③④C.①④⑤D.②③⑤

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20.既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作(  )
A.葉芽B.側(cè)芽C.花芽D.混合芽

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7.為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
:①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi).②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.③….請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟③觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).
(2)除溫度外,請(qǐng)?jiān)倭信e2個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量水分、氧氣、種子自身的因素.
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡或水分不足.
(5)有同學(xué)說上述實(shí)驗(yàn)材料過于浪費(fèi),每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了.你是否同意這個(gè)說法并說明理由不同意;因?yàn)?粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠.

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17.如圖為染色體與DNA的關(guān)系圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.2為主要遺傳物質(zhì)B.1的主要成分為2和3
C.2和3都有遺傳物質(zhì)D.1有人的體細(xì)胞中有23對(duì)

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4.病毒要用光學(xué)顯微鏡觀察.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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1.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置模擬原始大氣,泵入混合氣體前,將裝置內(nèi)的空氣抽空.
(2)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時(shí)閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)該實(shí)驗(yàn)說明了A.
A.原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變有機(jī)小分子 B.有機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變成為有機(jī)大分子
C.有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變成為原始生命 D.原始大氣成分能轉(zhuǎn)變成有機(jī)大分子.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中:
(1)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄(時(shí)間:min)
環(huán)境時(shí)間(min)12345678910
明亮處鼠婦數(shù)量(只)10741100000
陰暗處鼠婦數(shù)量(只)036991010101010
①通過分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?光會(huì)影響鼠婦的生活. 
②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是光. 
(2)在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后,如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,在如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你會(huì)選擇B,理由是單一變量.

(3)實(shí)驗(yàn)中,為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值?減少誤差. 
(4)實(shí)驗(yàn)中用一只鼠婦可以不?不可以,為什么用一只鼠婦偶然性大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的?應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中.

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