A. | 鷹→蛇→鼠→草 | B. | 草→鼠→蛇→鷹 | ||
C. | 草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌 | D. | 陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者
解答 解:A、鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
C、細(xì)菌是非生物部分,而食物鏈不包括分解者;
D、陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分.
所以,食物鏈正確的是草→鼠→蛇→鷹.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子數(shù) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、25℃ | 種子萌發(fā) |
2 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙、25℃ | 種子不萌發(fā) |
3 | 20 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙、4℃ | 種子不萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”在這首大家都熟悉的詩(shī)句中,萬(wàn)條枝條及綠葉都是由植物體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的
A.種子 B.芽 C.葉 D.花
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為特征的敘述,不正確的是
A.成員之間有明確分工
B.有的群體中還形成等級(jí)
C.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
D.各成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)列舉了以下四條食物鏈,其中書(shū)寫(xiě)正確的一條是( )
A.植物←田鼠←蛇←黃鼠狼 B.草→野兔→狐貍→真菌
C.老鼠→蛇→鷹 D.植物→田鼠→蛇→黃鼠狼
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)江水域的嚴(yán)重污染 | B. | 長(zhǎng)江航運(yùn)的高速發(fā)展 | ||
C. | 漁民的非法捕殺 | D. | 以上三項(xiàng)都對(duì) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 維生素 | C. | 水 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com