下列關于動物社會行為特征的敘述，不正確的是

A．成員之間有明確分工

B．有的群體中還形成等級

C．群體內部往往形成一定的組織

D．各成員之間都是用聲音進行信息交流

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．將下列相關的內容用線連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上的防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利用此機會做一個關于防曬霜對手背的實驗，看它是否有效。設計實驗方案如下表：

學 生

實 驗 方 案

甲

一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的

程度。

乙

第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

丙

臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程

度。

丁

在另一同學戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與另一同學戊的手背被灼傷的程度。

你認為4人中誰的實驗方案最好？（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省教育集團八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學知識回答問題：

（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少構成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機物主要被濕地中的 利用，達到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省教育集團八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

臘肉能夠長期存放的主要原因是：

A．外面有一層蠟質包裹，不容易腐爛變質

B．真空包裝隔絕了細菌

C．用曬干、鹽漬去除了水分

D．罐藏法防止和細菌接觸。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B．最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

C．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D．若昆蟲數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受到影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈寫法正確的是（　　）
A．鷹→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鷹
C．草→鼠→蛇→鷹→細菌D．陽光→草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，該植物葉片的邊緣是白色的，其余部分是綠色的．他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：暗處理．
（2）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用隔水加熱酒精溶解葉綠素，進行葉片脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分中，變藍的是綠色部分，說明葉綠體是光合作用的必要條件；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）請用表達式表示綠色植物制造有機物的完整過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蚯蚓是常見的一種動物．請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢．提出的問題是蚯蚓分別在玻璃板和粗糙的紙上運動，哪個速度快？？
（3）在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？在觀察過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤．．

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同步練習冊答案