5.經(jīng)常運(yùn)用“比較”的方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),可以使你對(duì)知識(shí)的理解更準(zhǔn)確、更深刻.比較單子葉植物和雙子葉植物主要有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
單子葉植物雙子葉植物
根系
葉脈
花的基數(shù)
子葉

分析 根據(jù)被子植物種子根據(jù)胚子葉數(shù)目的不同,可分為單子葉植物和雙子葉植物.

解答 解:?jiǎn)巫尤~植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物,都能產(chǎn)生種子,單子葉植物的種子有一片子葉,葉脈多為平行脈,須根系,單子葉植物的花基數(shù)通常為3.如高粱、玉米等都屬于單子葉植物;雙子葉植物的種子有兩片子葉,葉脈多為網(wǎng)狀脈,直根系,雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4,如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物.
故答案為:

 單子葉植物雙子葉植物
根系須根系直根系
葉脈平行脈網(wǎng)狀脈
花的基數(shù)35或4
子葉12

點(diǎn)評(píng) 明確單子葉植物和雙子葉植物的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)霉菌的敘述中,正確的是( 。
A.是一種使物體發(fā)霉變質(zhì)的細(xì)菌B.霉菌包括青霉和曲霉兩種
C.霉菌了是有害的真菌D.是一種個(gè)體微小的單細(xì)胞真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中,被染成紅色的是木質(zhì)部的導(dǎo)管,可見(jiàn),此結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分的功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.王俊同學(xué)發(fā)燒了,到醫(yī)院檢查身體.驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高,醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢?( 。
A.營(yíng)養(yǎng)不良,應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品
B.你身體的某一個(gè)部位發(fā)炎了,需要輸一些消炎藥
C.你可能患了非典型肺炎,趕快住院治療
D.你貧血了,多吃些含鐵的食物吧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.與家兔食性有關(guān)的特征是( 。
①具有門齒、臼齒,犬齒退化 
②有肝、胃  
③盲腸發(fā)達(dá)
④有發(fā)達(dá)的大腦  
⑤消化管長(zhǎng) 
⑥有兩條循環(huán)路線.
A.①②③B.③④⑥C.①③⑤D.①③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它是所有生物共同的家.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)魚類等水產(chǎn)品進(jìn)行保存的現(xiàn)代方法中,最好的是( 。
A.酒泡B.鹽漬C.添加防腐劑D.使用溶菌酶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.吸氣時(shí),膈肌舒張,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.
為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從圖六所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇的兩套裝置是A、C,他們要探究的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多種子而不是1粒種子,目的是避免偶然性,減少誤差.
(3)若C裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是種子自身?xiàng)l件不足(胚已死亡/胚不完整/種子處于休眠期/沒(méi)有充足的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備)..
(4)如果A裝置中種子萌發(fā)數(shù)小于(“大于、等于、小于”)C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利的影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案