6．雌性動物才有繁殖行為，雄性動物沒有繁殖行為．×（判斷對錯）．

分析 繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：不僅雌性動物有繁殖行為，雄性動物也有繁殖行為如求偶行為（孔雀開屏、蛙鳴）、交配行為．因此題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為繁殖行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列會導(dǎo)致細(xì)胞吸水的情況是（　�。�
A．農(nóng)作物施肥不當(dāng)造成燒苗B．青蘋果里加入食鹽
C．菜農(nóng)在青菜上噴水D．糖拌番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答：
（1）圖中氣球模擬的是肺，橡皮膜模擬的是膈�。�
（2）乙圖代表吸氣過程，此時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蚊子B．家蠶C．蠅D．豆娘

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為增加農(nóng)民收入，加速社會主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，下較為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：
（1）蠶的生殖方式屬于有性生殖，
（2）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為細(xì)胞分化示意圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中箭頭、指向BCD、表示細(xì)胞分化的過程．
（2）圖中A表示的是分生組織．
（3）C、B和D中的細(xì)胞與A中的相比最主要的是失去了分裂能力．
（4）C是輸導(dǎo)組織，B是保護組織，D是營養(yǎng)組織．
（5）從結(jié)構(gòu)上看．B中的細(xì)胞和A中的細(xì)胞相比，A中的細(xì)胞中有大的細(xì)胞核．
（6）圖中有運輸水和營養(yǎng)物質(zhì)的作用的組織是C（填字母）．
（7）簡述植物細(xì)胞分裂的過程細(xì)胞核由一個分成兩個；細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核；在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于魚類的是（　　）
A．娃娃魚和美人魚B．魷魚和章魚C．中華鱘和鯊魚D．鱷魚和鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物細(xì)胞內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．染色體C．DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）人體最大的消化道是[2]胃，它能初步消化蛋白質(zhì)．
（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，主要原因是避免對[2]胃產(chǎn)生刺激．
（3）人體消化和吸收的主要場所是小腸．只有吸收沒有消化功能的器官是大腸．
（4）在消化道外的消化腺有唾液腺、肝臟和胰腺．
（5）小明的午餐中有米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加炒小青菜（選項：清蒸魚、炒小青菜、可樂雞翅）．

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同步練習(xí)冊答案