分析 (1)人體小腸吸收的葡萄糖到達組織細胞所經(jīng)歷的路徑為:上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部的毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→全身各處毛細血管網(wǎng)→組織細胞.
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)名稱:①表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化,②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,A是氧氣,B是二氧化碳;C葡萄糖.
(3)圖乙所示的胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:(1)食物中的淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進入血液后,隨著②營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程的進行,健康人體內(nèi)胰島素是由胰島分泌增多,分泌物直接進入腺體周圍的毛細血管.胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進入右心房,由右心房進入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈,因此人體小腸吸收的葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.與血紅蛋白結(jié)合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)線粒體是生物進行呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量.因此葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放能量,供生命活動需要.
故答案為:(1)消化;胰島素;右心房;
(2)肺;血紅蛋白;動脈血;
(3)能量
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確血液流經(jīng)各種器官時成分的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和數(shù)目 | |
高莖 | 矮莖 | ||
甲 | 高莖×高莖 | 409 | 0 |
乙 | 高莖×矮莖 | 199 | 197 |
丙 | 高莖×高莖 | 297 | 101 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA上有很多片段,每個片段就是一個基因 | |
B. | 正常人體細胞中每一條染色體一般只含有一個DNA分子 | |
C. | 每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中包含著遺傳信息 | |
D. | 在有性生殖過程中,基因是隨受精卵由親代傳給子代的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌過于劇烈運動,使呼吸中樞興奮 | |
B. | 呼吸肌過于劇烈運動,使呼吸中樞疲勞 | |
C. | 吹氣過長、吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供養(yǎng)不足 | |
D. | 吹氣過長、吸氣短促,呼出的二氧化碳少,體內(nèi)二氧化碳多,抑制呼吸中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因 | |
B. | 一條染色體上只有一個基因 | |
C. | DNA上具有特定遺傳信息的片段叫染色體 | |
D. | DNA內(nèi)含有染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫破壞了饅頭中的維生素B1 | |
B. | “堿”破壞了饅頭中維生素B1 | |
C. | “堿”影響了人體對維生素B1的吸收 | |
D. | 以加“堿”饅頭為主食會導(dǎo)致維生素B1攝入量不足 |
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