5.圖甲為人體部分生理活動過程的示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題:

(1)食物中的淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進入血液后,隨著②過程的進行,健康人體內(nèi)胰島素(填一激素名稱)的分泌量將增多,從而使血糖的含量保持相對穩(wěn)定;葡萄糖到達心臟的第一個腔是右心房.
(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是肺.空氣中的氧氣進入血液后,與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液變成含氧豐富的動脈血.
(3)葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放能量,供生命活動需要.

分析 (1)人體小腸吸收的葡萄糖到達組織細胞所經(jīng)歷的路徑為:上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部的毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→全身各處毛細血管網(wǎng)→組織細胞.
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)名稱:①表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化,②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,A是氧氣,B是二氧化碳;C葡萄糖.
(3)圖乙所示的胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.

解答 解:(1)食物中的淀粉在消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進入血液后,隨著②營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程的進行,健康人體內(nèi)胰島素是由胰島分泌增多,分泌物直接進入腺體周圍的毛細血管.胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈進入右心房,由右心房進入右心室,通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈,因此人體小腸吸收的葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.與血紅蛋白結(jié)合,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)線粒體是生物進行呼吸作用的場所,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細胞的生命活動提供能量.因此葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放能量,供生命活動需要.
故答案為:(1)消化;胰島素;右心房;
(2)肺;血紅蛋白;動脈血;
(3)能量

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確血液流經(jīng)各種器官時成分的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.為延長食品的保存時間,人們研究了許多貯藏方法.從健康角度考慮,你認為不宜采用的是( 。
A.冷藏冷凍B.脫水處理C.真空包裝D.添加防腐劑

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.豌豆的相對性狀明顯,是雜交實驗的好材料,著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律,豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的.現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗,結(jié)果如表,請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題:
組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和數(shù)目
高莖矮莖
高莖×高莖4090
高莖×矮莖199197
高莖×高莖297101
(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳,豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(2)通過分析丙組實驗數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是高莖;
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中親本和子代的高莖植株的基因型分別為Bb、Bb;
(4)在豌豆雜交過程中,親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn);
(5)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于不可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是( 。
A.DNA上有很多片段,每個片段就是一個基因
B.正常人體細胞中每一條染色體一般只含有一個DNA分子
C.每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中包含著遺傳信息
D.在有性生殖過程中,基因是隨受精卵由親代傳給子代的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.有一對正常夫婦,生了一個白化孩子.若再生第二胎依然是患病的幾率是( 。
A.100%B.75%C.50%D.25%

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響,某生物興趣活動小組進行了如下實驗.
根據(jù)實驗回答下列問題
第1步:取兩個玻璃缸,分別標(biāo)記A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自來水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生長狀況相同的蝌蚪放在A、B兩缸中
第4步:給A缸中蝌蚪每天飼喂適量含甲狀腺激素的飼料,B缸中蝌蚪每天飼喂等量的普通飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時間,觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況.
實驗結(jié)果:A組蝌蚪個體生長發(fā)育迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段,只是個體長大了一些.
分析回答下列問題:
(1)在本實驗中有一個環(huán)節(jié)不夠嚴謹請你指出并改正水質(zhì)不同.
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,得到的實驗結(jié)論是甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用.
(3)后來,同學(xué)們在一次課外活動中,發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪,周圍卻很少看見青蛙,同時調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村,發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高,據(jù)此,同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈獾臒o機鹽.
(4)如果該小組同學(xué)要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇10只同種、同一批的大小和生長狀況相同的小蝌蚪,將其甲狀腺 切除,其余條件應(yīng)與B組相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)連續(xù)快速吹氣球,吹一段時間后感到頭暈,最可能的原因是( 。
A.呼吸肌過于劇烈運動,使呼吸中樞興奮
B.呼吸肌過于劇烈運動,使呼吸中樞疲勞
C.吹氣過長、吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供養(yǎng)不足
D.吹氣過長、吸氣短促,呼出的二氧化碳少,體內(nèi)二氧化碳多,抑制呼吸中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列基因、DNA、染色體的敘述正確的是( 。
A.DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因
B.一條染色體上只有一個基因
C.DNA上具有特定遺傳信息的片段叫染色體
D.DNA內(nèi)含有染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.谷物是人體維生素B1的主要來源,人體在維生素B1缺乏時易患腳氣病.以加“堿”饅頭為主食的人群易患腳氣病的幾率,明顯大于以普通饅頭為主食的人群,由此可以做出的判斷是( 。
A.高溫破壞了饅頭中的維生素B1
B.“堿”破壞了饅頭中維生素B1
C.“堿”影響了人體對維生素B1的吸收
D.以加“堿”饅頭為主食會導(dǎo)致維生素B1攝入量不足

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同步練習(xí)冊答案