12.某學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等病例,為有效防止該校傳染病的流行,衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場(chǎng)所的消毒,同時(shí),對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.
請(qǐng)據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種病毒,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于非細(xì)胞生物.
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室、餐廳及公共場(chǎng)所的消毒來預(yù)防傳染病,這種措施叫做切斷傳播途徑.
(3)對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度看,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫功能.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)引起風(fēng)疹、水痘等的病原體是一種病毒,病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對(duì)宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;
(3)從免疫角度講,注射疫苗后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體,但抗體具有特異性,只對(duì)特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度看,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫功能.
故答案為:(1)病毒
(2)切斷傳播途徑
(3)抗體

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.安全用藥指的是( 。
A.盡量減少藥物的服用劑量
B.盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良影響或危害
C.盡量減少藥物的品種
D.盡量選擇價(jià)格較貴的藥物

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3.有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.非特異性免疫可消滅一切人侵的病原體
B.病原體的侵襲都可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C.人體免疫功能完全受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
D.免疫可以識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞

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20.保護(hù)生物多樣性的根本措施是(  )
A.保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.利用人工種植的棲息地保護(hù)野生的生物品種
C.利用野生親緣品種與人工養(yǎng)育品種進(jìn)行雜交
D.保護(hù)基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一定濃度的水溶性染色劑-PI可用于細(xì)胞死活的鑒別.將死亡的細(xì)胞浸泡在PI中,細(xì)胞核會(huì)被著色;將活細(xì)胞浸泡PI中,細(xì)胞核不著色;但將PI注入到活細(xì)胞中,細(xì)胞核會(huì)被著色.下列是對(duì)上述現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同
B.活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞
D.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI進(jìn)入細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某池塘中幾種生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,其結(jié)果如表:
生物種類鲇魚河蚌小球藻小魚水蚤
消化道內(nèi)食物小魚水蚤、小球藻/水蚤小球藻
請(qǐng)根據(jù)如表中的有關(guān)信息分析回答下列問題:
(1)如表所列的5種生物可構(gòu)成3條食物鏈.其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)切∏蛟濉椤◆~→鲇魚.
(2)如果該池塘受到了汞污染,上述生物體內(nèi)汞含量最高的是鲇魚.
(3)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,并引起小球藻等浮游植物爆發(fā)性快速繁殖時(shí),不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡,也會(huì)有大量的小球藻死亡.這些死亡的生物在腐生細(xì)菌的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是大豆生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期部分示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.大豆根瘤中有根瘤菌,種植中往往不需施氮肥
B.③是由②中的胚珠發(fā)育而來
C.根瘤菌與制作酸奶喝葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖
D.圖中①②③在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖反射弧能完成的反射是( 。
A.燙手縮回B.望梅止渇C.談虎色變D.觸景生情

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2.我們?cè)诔踔猩镎n上做過許多實(shí)驗(yàn),以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(  )
A.在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的是胚乳
B.制作口腔上皮細(xì)胞裝片步驟是:一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染
C.在在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
D.低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

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