12．關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．兔的牙齒有了門齒、犬齒、臼齒的分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
B．蜥蜴體表有角質鱗片，只具有保護作用
C．魚鰓內(nèi)有豐富的毛細血管，有利于魚在水中呼吸
D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換

分析 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析．

解答 解：A、家兔是草食性動物，牙齒具有門齒、臼齒的分化，兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達適于消化植物纖維，與其植食性相適應，A錯誤．
B、蜥蜴體表具有角質的鱗片或甲，這些結構不僅保護了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應陸地生活，B錯誤．
C、魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，因此適于水中生活，C正確．
D、當家鴿飛行時每呼吸一次，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，為雙重呼吸；而家鴿體內(nèi)的氣囊只起到輔助呼吸的作用，不能進行氣體交換，B錯誤，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，江水綠如藍主要是什么植物大量繁殖造成的？（　�。�
A．苔蘚植物B．藻類植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一類生物與其它三類生物發(fā)育方式不同的是（　�。�
A．螳螂B．蟋蟀C．蝗蟲D．蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．心情愉悅是青少年心理健康的核心，當你心情焦慮、抑郁時，下列做法不可取的是（　�。�
A．聽聽音樂B．找人傾訴C．安慰自己D．打砸家具

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7． QQ、微信朋友圈是許多人每天必天的內(nèi)容．如圖是某同學朋友圈中網(wǎng)友小新轉化的一條信息．請回答問題．
（1）蘑菇、小白菜、小米和茄子四種食物分別來自不同生物的某些結構．其中來自單子葉植物的是小米，來自營養(yǎng)方式為異養(yǎng)生物的是蘑菇．
（2）切開茄子可以看到內(nèi)部許多芝麻粒大小的種子，它們是由胚珠發(fā)育而來的．
（3）信息中顯示：“蘑菇與小白菜同食不會中毒，蘑菇與茄子、小米、大黃米同食會中毒，甚至危及生命”對此說法你的觀點及理由是此說法并沒有科學依據(jù)．食物與藥物主要的區(qū)別在于食物是安全可食用的，所以食用蘑菇與茄子或者搭配小米、大黃米在一般情況下，都沒有問題，身體不會產(chǎn)生不適，也不會如網(wǎng)傳一般造成死亡．．
（4）針對網(wǎng)友小新輕信并轉化這類信息的做法，你的回答是向“謠言粉碎機”欄目求證．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．中國種業(yè)功勛人物李登海，兩次刷新世界夏玉米高產(chǎn)紀錄，他培育的緊湊型雜交玉米使我國每畝土地由養(yǎng)活1個人提升到4.5個人．下面關于緊湊型玉米的敘述，正確的是（　�。�
A．緊湊型玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚乳、子葉組成
B．在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍的部分是子葉
C．緊湊型玉米為雌雄同株植物，傳粉方式是自花傳粉
D．緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，減少植株間相互遮光，提高光合效率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細血管，在結構上適于物質交換的特點有小腸毛細血管壁薄，由一層上皮細胞構成（寫出一條即可）：食物中復雜的有機物需分解成有機小分子物質才能被小腸吸收；
（2）若圖中①表示肺部毛細血管，那么血液流經(jīng)①后的性質變化為由靜脈血變成動脈血．①處毛細血管有利于氣體交換的分布特點是肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管．
（3）若⑤為腎臟的毛細血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素、尿酸、氧氣，寫出腎動脈、腎靜脈、輸尿管三個部位的尿素濃度大小比較：輸尿管＞腎動脈＞腎靜脈（用＞表示）；
（4）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關腔室之間血液流動的方向⑦→⑩→③→⑨．
（5）若⑤為下肢處毛細血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→⑨→②→①．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是小明在學習了《綠色植物的一生》后所設計和繪制的圖，請據(jù)圖回答；

（1）菜豆幼苗中的[Ⅰ]是由菜豆種子中的[1]胚芽發(fā)育而來的．
（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的[A]成熟區(qū)，其適于吸收水分的特點是有大量根毛，使表皮細胞的吸收面積大大增加．
（3）葉肉細胞中的葉綠體內(nèi)進行的生理活動是光合作用．[①]所示的氣體是氧氣；[E]表示的結構是線粒體，其為細胞的生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，某興趣小組進行了一系列光合作用探究實驗，并根據(jù)實驗過程收集到的數(shù)據(jù)繪制了圖二曲線．據(jù)圖回答下列問題．

①將此裝置放在黑暗處一晝夜，然后移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
分析回答下列問題：
（1）將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）滴加碘液后，比較葉片甲黑紙遮光部分和未遮光部分，其中變藍的是未遮光部分部分，此現(xiàn)象可以說明光是光合作用的條件．
（3）對比圖二中點A和點B，說明光照強度是影響光合作用強度的因素．
（4）選取圖一中的乙和丙葉片作為一組對照實驗，變量是二氧化碳，該實驗給我們生產(chǎn)實踐的啟示是：對于溫室里種植的蔬菜采取增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度的措施，可以提高產(chǎn)量．

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