12．關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．兔的牙齒有了門齒、犬齒、臼齒的分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
B．蜥蜴體表有角質(zhì)鱗片，只具有保護(hù)作用
C．魚鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸
D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析．

解答 解：A、家兔是草食性動物，牙齒具有門齒、臼齒的分化，兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)適于消化植物纖維，與其植食性相適應(yīng)，A錯(cuò)誤．
B、蜥蜴體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這些結(jié)構(gòu)不僅保護(hù)了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活，B錯(cuò)誤．
C、魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，因此適于水中生活，C正確．
D、當(dāng)家鴿飛行時(shí)每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，為雙重呼吸；而家鴿體內(nèi)的氣囊只起到輔助呼吸的作用，不能進(jìn)行氣體交換，B錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，江水綠如藍(lán)主要是什么植物大量繁殖造成的？（　　）
A．苔蘚植物B．藻類植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一類生物與其它三類生物發(fā)育方式不同的是（　�。�
A．螳螂B．蟋蟀C．蝗蟲D．蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．心情愉悅是青少年心理健康的核心，當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí)，下列做法不可取的是（　�。�
A．聽聽音樂B．找人傾訴C．安慰自己D．打砸家具

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7． QQ、微信朋友圈是許多人每天必天的內(nèi)容．如圖是某同學(xué)朋友圈中網(wǎng)友小新轉(zhuǎn)化的一條信息．請回答問題．
（1）蘑菇、小白菜、小米和茄子四種食物分別來自不同生物的某些結(jié)構(gòu)．其中來自單子葉植物的是小米，來自營養(yǎng)方式為異養(yǎng)生物的是蘑菇．
（2）切開茄子可以看到內(nèi)部許多芝麻粒大小的種子，它們是由胚珠發(fā)育而來的．
（3）信息中顯示：“蘑菇與小白菜同食不會中毒，蘑菇與茄子、小米、大黃米同食會中毒，甚至危及生命”對此說法你的觀點(diǎn)及理由是此說法并沒有科學(xué)依據(jù)．食物與藥物主要的區(qū)別在于食物是安全可食用的，所以食用蘑菇與茄子或者搭配小米、大黃米在一般情況下，都沒有問題，身體不會產(chǎn)生不適，也不會如網(wǎng)傳一般造成死亡．．
（4）針對網(wǎng)友小新輕信并轉(zhuǎn)化這類信息的做法，你的回答是向“謠言粉碎機(jī)”欄目求證．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．中國種業(yè)功勛人物李登海，兩次刷新世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，他培育的緊湊型雜交玉米使我國每畝土地由養(yǎng)活1個(gè)人提升到4.5個(gè)人．下面關(guān)于緊湊型玉米的敘述，正確的是（　�。�
A．緊湊型玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚乳、子葉組成
B．在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是子葉
C．緊湊型玉米為雌雄同株植物，傳粉方式是自花傳粉
D．緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，減少植株間相互遮光，提高光合效率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)有小腸毛細(xì)血管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（寫出一條即可）：食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成有機(jī)小分子物質(zhì)才能被小腸吸收；
（2）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么血液流經(jīng)①后的性質(zhì)變化為由靜脈血變成動脈血．①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管．
（3）若⑤為腎臟的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素、尿酸、氧氣，寫出腎動脈、腎靜脈、輸尿管三個(gè)部位的尿素濃度大小比較：輸尿管＞腎動脈＞腎靜脈（用＞表示）；
（4）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動的方向⑦→⑩→③→⑨．
（5）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→⑨→②→①．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是小明在學(xué)習(xí)了《綠色植物的一生》后所設(shè)計(jì)和繪制的圖，請據(jù)圖回答；

（1）菜豆幼苗中的[Ⅰ]是由菜豆種子中的[1]胚芽發(fā)育而來的．
（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是圖中的[A]成熟區(qū)，其適于吸收水分的特點(diǎn)是有大量根毛，使表皮細(xì)胞的吸收面積大大增加．
（3）葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動是光合作用．[①]所示的氣體是氧氣；[E]表示的結(jié)構(gòu)是線粒體，其為細(xì)胞的生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，某興趣小組進(jìn)行了一系列光合作用探究實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程收集到的數(shù)據(jù)繪制了圖二曲線．據(jù)圖回答下列問題．

①將此裝置放在黑暗處一晝夜，然后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
分析回答下列問題：
（1）將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）滴加碘液后，比較葉片甲黑紙遮光部分和未遮光部分，其中變藍(lán)的是未遮光部分部分，此現(xiàn)象可以說明光是光合作用的條件．
（3）對比圖二中點(diǎn)A和點(diǎn)B，說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．
（4）選取圖一中的乙和丙葉片作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)給我們生產(chǎn)實(shí)踐的啟示是：對于溫室里種植的蔬菜采取增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度的措施，可以提高產(chǎn)量．

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同步練習(xí)冊答案