分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)從遺傳圖解可知:父親的控制眼皮性狀的基因組成是Bb,因此其表現(xiàn)顯性基因控制的性狀,即為雙眼皮.
(2)基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.因此從圖中基因組成看,母親產(chǎn)生的卵細胞類型有兩種:B和b.
(3)圖解中①的基因組成為BB,性狀表現(xiàn)為 雙眼皮,他的基因組成是③的基因由父親提供的b和母親提供的B組成,即Bb,假如他們生了一個雙眼皮男孩,基因為BB或Bb.
(4)當基因組成為bb時,表現(xiàn)為單眼皮,由遺傳圖解可知:該夫婦生出一個單眼皮孩子的可能性是25%.
故答案為:(1)雙眼皮
(2)兩
(3)雙眼皮;Bb; BB或Bb
(4)25%
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道長、盲腸發(fā)達 | B. | 消化道長、盲腸不發(fā)達 | ||
C. | 消化道短、盲腸發(fā)達 | D. | 消化道短、盲腸不發(fā)達 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學能的結構是線粒體 | |
B. | 構成細胞的物質(zhì)中,水、無機鹽、糖類都是無機物 | |
C. | 一粒種子燃燒后,燒掉的物質(zhì)是有機物,剩下的灰燼是無機物 | |
D. | 所有生物都能自己制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)被子植物既能進行有性生殖,又能進行無性生殖 | |
B. | 蝗蟲的發(fā)育特點表現(xiàn)為不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 青蛙進行體外受精和變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 鳥類生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精,體外發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸 | |
B. | 從水蛭中提取的蛭素在醫(yī)學上可以用于生產(chǎn)抗血栓藥物 | |
C. | 蚯蚓是靠濕潤的皮膚呼吸的 | |
D. | 蚯蚓的身體富含蛋白質(zhì),是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴的生殖和發(fā)育過程擺脫了對外界水環(huán)境的依賴 | |
B. | 蜜蜂的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
C. | 養(yǎng)雞場的雞生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段 | |
D. | 蚊子的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本性狀 | 子一代的性狀和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 105 | 108 |
2 | 紅果×紅果 | 248 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 305 | 102 |
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