科目:初中生物 來源:2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮,并做如下圖的處理,在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng),其中不會發(fā)芽的是
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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示光合作用和呼吸作用以及他們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學(xué)校中考第一次模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,經(jīng)過較長一段時間后,草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài),下列最符合較長時間內(nèi)該草原生態(tài)鹿群數(shù)量變化的曲線是( )
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學(xué)校中考第一次模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于社會行為的是( )
A.散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食 B.繁殖期到來,鴿群中多對家鴿完成交配
C.魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D.一只猴正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷(解析版) 題型:填空題
閱讀資料回答問題:
資料一:研究人員對日本核電站附近提取的海水樣本進行檢測后發(fā)現(xiàn),包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高。同時我國一些省市,在菠菜,甘藍等蔬菜中也檢測到微量的銫137和碘131,隨著風(fēng)向的改變,一些別的國家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)。
資料二:紐約萊曼學(xué)院研究所負責人約瑟夫·拉什林表示,海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動物的生存,放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動物死亡,后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈。拉什林表示,如果海洋動物攝入受到照射的植物和小型獵物,海洋食物鏈將受到污染。尤為值得關(guān)注的是,海藻等植物能夠快速吸入碘。
資料三:科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出,海洋擁有驚人的能力,可沖淡輻射。他說:“此外,海洋同樣富有彈性,隨著時間的推移,形勢的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散,受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù)。
(1)資料一可以說明: 生物圈是_______________ 。
(2)核輻射將導(dǎo)致動物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于__________________。核輻射將導(dǎo)致海洋動物的死亡或滅絕,海洋動物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的____________。在食物鏈中,動物的營養(yǎng)級越高,銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高,這叫做__________________。
(3)資料三可以看出:生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的說法不正確的是( )
A.苔蘚植物無真正的根,開始有莖、葉分化
B.都能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代
C.藻類植物最常見的有滿江紅、石花菜
D.蕨類植物已經(jīng)分化了輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的,其中不符合的是
選項 | 操作 | 目的 |
A | 將裝片向右下方移動 | 使位于視野左上方的物象移到視野中央 |
B | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
C | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | 使物象更清晰 |
D | 轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡 | 調(diào)節(jié)光線強弱 |
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植樹造林的活動中,移栽的樹木通常剪去部分的枝葉,這樣做的主要目的是
A.方便樹木的運輸 B.讓樹木更加美觀
C.降低樹木的蒸騰作用 D.使樹木長出更多枝條
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