6.如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是( 。
A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④B.更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜D.每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

分析 分析題圖可知,①②③④中,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是③,細(xì)胞數(shù)目最多的是④,因此③視野放大倍數(shù)最大,④視野放大倍數(shù)最小,據(jù)此解答.

解答 解:A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,③視野放大倍數(shù)最大,但目鏡倍數(shù)不一定比④目鏡大,A錯(cuò)誤;
B、物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上的,因此更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn),B正確;
C、細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.在顯微鏡下不易觀察到,C錯(cuò)誤;
D、見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有葉綠體,不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的使用方法及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.隨著科技的不斷發(fā)展,生物技術(shù)越來(lái)越先進(jìn),下列哪項(xiàng)不屬于保鮮技術(shù)( 。
A.冷藏B.干制法C.沙藏法D.地窖貯藏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.盛夏季節(jié),沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中,通過(guò)降溫來(lái)延長(zhǎng)食物的保鮮期,雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間,并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子,然后在沙里加水,通過(guò)濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示.

(1)瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存,保鮮效果較好,下列有關(guān)說(shuō)法正確的有AC(可多選).
A.降低溫度,瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B.降低溫度,瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)
C.低溫環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用
D.降低溫度,瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變
(2)如果內(nèi)陶罐改用鐵罐,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,鐵罐的不利因素是鐵罐致密不透氣,鐵罐易生銹(答出一點(diǎn)即可).
(3)為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素,研究人員用相同的雙層陶罐,分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度(RH)條件下做了一系列實(shí)驗(yàn),在控制其他條件都相同的情況下,測(cè)得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)(降溫效果指數(shù)越大,表明降溫效果越好),結(jié)果如圖乙所示,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出不同因素對(duì)降溫效果的影響.
①雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān),空氣相對(duì)濕度一定時(shí),風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好;
②雙層陶罐降溫效果與相對(duì)濕度有關(guān),風(fēng)速一定時(shí),空氣相對(duì)濕度越小,雙層陶罐降溫效果越好.
(4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快,試解釋其原因.濕砂層中水與空氣接觸面積更大,蒸發(fā)更快.沙子的比熱小于水的比熱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人類改變環(huán)境的能力超過(guò)其他生物的原因不包括( 。
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11.如果草原適度放牧,牧草能不斷生長(zhǎng)而維持原狀,牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物,可持續(xù)高產(chǎn),但如果過(guò)度放牧就會(huì)破壞草場(chǎng)植被,甚至沙漠化.這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.草原上牧草與牲畜的關(guān)系是捕食.

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