9.讀耳的結(jié)構(gòu),完成下列題目:

(1)C是鼓膜,E是耳蝸,內(nèi)含聽覺感受器.
(2)聲波引起鼓膜振動,經(jīng)中耳傳遞到耳蝸,引起它產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(3)當(dāng)飛機下降時,乘務(wù)員旅客咀嚼糖果并不斷吞咽,其目的是使咽鼓管開放,空氣由咽通過咽鼓管進(jìn)入鼓室,以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡.

分析 如圖所示耳朵的結(jié)構(gòu)名稱為:A耳廓、B外耳道、C鼓膜、D聽小骨、E耳蝸、F聽覺神經(jīng).

解答 解:(1)由圖可知,C鼓膜把聲波振動轉(zhuǎn)為機械振動;E耳蝸里面有聽覺感受器,接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(2)在聽覺的形成過程中,首先接受聲波刺激的是鼓膜,在聲波的撞擊下,引起鼓膜的振動;然后經(jīng)過中耳的三塊聽小骨將振動傳到內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,聽覺感受器發(fā)出神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞,然后形成了聽覺.
(3)乘坐飛機時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼糖果并不斷吞咽,其目的是為了使咽鼓管張開,使氣體由咽進(jìn)入中耳,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,保護(hù)鼓膜不受到傷害.
故答案為:(1)鼓膜;耳蝸;
(2)中耳;
(3)咽鼓管.

點評 掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.用顯微鏡觀察物體時,目鏡上標(biāo)有“5×”字樣,物鏡上標(biāo)有“10×”字樣,物體的實際放大倍數(shù)是15倍.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)DNA的敘述,正確的是( 。
A.呈螺旋狀結(jié)構(gòu),它的“扶手”由兩個堿基組成
B.基因是DNA分子的任意一個片段
C.DNA發(fā)生變異往往會導(dǎo)致生物性狀的改變
D.DNA中儲存著一切生物的遺傳信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于性狀的表述,錯誤的是(  )
A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
B.每一個生物體都會有許多種不同的性狀
C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀
D.生物的親緣關(guān)系越近,它們之間相似的性狀就越多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元包括[①]細(xì)胞體和[②]突起兩部分.
(2)圖中③叫做神經(jīng)末梢,它是神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支.
(3)人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元,它們之間彼此聯(lián)系,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),這種網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)信息傳遞和處理的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面描述光合作用過程的反應(yīng)式,正確的是( 。
A.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣
B.二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+水
C.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
D.有機物+二氧化碳→氧氣+水+能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答.
(1)與心臟相連的血管中屬于動脈的是A.
A.7   B.2   C.1   D.5
(2)流靜脈血的結(jié)構(gòu)是B.
A.9   B.3   C.6   D.8
(3)下面表達(dá)的血液循環(huán)途徑是體循環(huán).9→6→全身各級動脈→毛細(xì)血管→各級靜脈→1和5→3.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液,從而完成了血液在組織細(xì)胞處的氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.世界衛(wèi)生組織2014年10月3日通報:截至10月1日,西非五國和美國共報告埃博拉出血熱病例7492,死亡3439人.埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者出惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)外出血、發(fā)燒等癥狀.圖Ⅰ和Ⅱ分別表示埃博拉病毒先后兩次侵染某人后.人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.病毐第二次入人后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體迅速增多
B.人體所產(chǎn)生的抗體只能對埃博拉病毒有免疫作用
C.第一侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物小組進(jìn)行實驗如下,請回答
①將銀邊天竺葵置于黑暗處一晝夜;
②如圖,葉片A用透明塑料袋包扎,放入清水,葉片B用透明塑料袋包扎,放入氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下照射,幾小時后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱;
⑤漂洗葉片,分別向葉片A、B滴加液體X,清水沖洗后觀察.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運消耗掉.
(2)步驟④放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
(3)步驟⑤滴加的液體X是碘液,葉片A中的綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明葉片綠色部分產(chǎn)生了淀粉(填有機物名稱).
(4)葉片B滴加X后沒有變藍(lán)的原因是缺少光合作用所需的原料二氧化碳.

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