分析 (1)細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了,使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.但是,它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái).一般地說(shuō),細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,是遺傳信息庫(kù);葉綠體光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái);液泡內(nèi)有細(xì)胞液,保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中.
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體 | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡 |
解答 解:(1)細(xì)胞膜是選擇性半透膜,可以控制物質(zhì)的進(jìn)出,因此圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)圖二中一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞,因此表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程.圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的液泡,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的葉綠體.
(3)動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類,后者包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.
故答案為:(1)細(xì)胞膜;
(2)分裂;細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;
(3)哺乳.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能、動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)以及脊椎動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
檢驗(yàn)項(xiàng)目 | 檢驗(yàn)結(jié)果 | 參考范圍 | 單位 |
紅細(xì)胞計(jì)數(shù) | 3.0 | 3.5-5.5 | 1012個(gè)/L |
白細(xì)胞計(jì)數(shù) | 6.5 | 5.0-10.0 | 109個(gè)/L |
血小板計(jì)數(shù) | 3.2 | 1.5-3.5 | 1011個(gè)/L |
血紅蛋白 | 88 | 110-160 | g/L |
A. | 炎癥 | B. | 貧血 | C. | 白血病 | D. | 凝血功能異常 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成染色體的物質(zhì)都是遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA上的任何一個(gè)片斷都可以稱為一個(gè)基因 | |
C. | 每個(gè)DNA分子上的基因都是成對(duì)的 | |
D. | DNA上決定生物性狀的一個(gè)片斷稱為一個(gè)基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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