2．人體產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動(dòng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
（2）呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹�，另一部分能量釋放出�?lái)，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等．
（3）呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用越強(qiáng)，生命活動(dòng)越旺盛．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．果樹(shù)上的果實(shí)正在長(zhǎng)大．這棵果樹(shù)這段時(shí)間內(nèi)的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是（　　）
A．光合作用強(qiáng)于呼吸作用B．只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C．呼吸作用強(qiáng)于光合作用D．光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某生物體細(xì)胞中含有24條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是（　　）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從平衡臘食的角度評(píng)價(jià)李明同學(xué)今天制訂的早餐食譜，哪個(gè)最為合理（　�。�
A．兩個(gè)饅頭、一杯可樂(lè)B．一個(gè)雞蛋、一杯開(kāi)水
C．一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯橙汁D．兩個(gè)饅頭、一杯橙汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．肝能分泌膽汁．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2016年第十八屆中國(guó)國(guó)際花卉園藝展博會(huì)在中國(guó)國(guó)際展覽中心舉行，如果在短期內(nèi)為此盛會(huì)提供大量的優(yōu)良花卉品種，可采用的方法是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．克隆D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列人體頭面部的各種性狀中，與“有酒窩”屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　　）
A．單眼皮B．無(wú)酒窩C．無(wú)耳垂D．黑眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答
（1）圖中的⑧血管是上、下腔靜脈．
（2）從心臟壁的厚薄來(lái)看，[④]左心室壁最厚．
（3）正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流向心房，原因是心室與心房之間有房室瓣．
（4）血液由②泵出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫肺循環(huán)．
（5）從M到N處，血液成分發(fā)生變化，由動(dòng)脈血變成靜脈血．
（6）小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請(qǐng)寫(xiě)出藥物最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）心臟的壁主要由肌肉組織構(gòu)成，因而能強(qiáng)有力的收縮．
（2）心臟壁最厚的腔是【⑩】左心室，與其相連的血管是【⑥】主動(dòng)脈．
（3）心臟內(nèi)保證血液由③流向④，由⑧流向⑩的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（4）血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，此時(shí)血液變成了靜脈血．說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗氧氣．

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