11．體循環(huán)的起點和終點分別應(yīng)該是（　�。�
A．左心房 右心室B．右心房 右心室C．右心室 左心房D．左心室 右心房

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

 從血液循環(huán)途徑圖中看出，體循環(huán)的途徑是左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房．因此體循環(huán)的起點和終點分別應(yīng)該是這是、右心房．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)模式圖解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將西瓜細胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，桃子的食用部分由子房壁發(fā)育成的，里面的種子是由胚珠發(fā)育成的．胚由受精卵發(fā)育而來．
（2）桃花在結(jié)構(gòu)層次上，屬于器官，桃樹與人相比，在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是無系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物和動物細胞模式圖，看圖回答相關(guān)問題：

（1）屬于植物細胞的是圖甲，屬于動物細胞的是圖乙．
（2）圖中標號①②③⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是④細胞壁、⑤液泡、⑦葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖：
①是二氧化碳，②是氧，③是水，④是有機物．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是氧，②是二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣．
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有3種，夜晚進行的有2種．
（5）冬天，菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜．請分析回答：
在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下，為提高蔬菜的產(chǎn)量，常采取的簡易措施是增加光照時間適當增加二氧化碳的含量勤通風(fēng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．對于正常人而言，不論遠處還是近處物體，都能使物象落在視網(wǎng)膜上，其主要原因是（　　）
A．視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)B．眼球前后徑可以隨意調(diào)節(jié)
C．瞳孔可以縮小和放大D．晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）圖中①、②、⑥分別表示感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器．
（3）當手受到針的刺激后，會發(fā)生縮手反射．該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑是①→②→③→⑤→⑥（請用序號和箭頭表示）．從反射的類型上看，該反射屬于簡單反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發(fā)現(xiàn)鰓是鮮紅的，可見其內(nèi)含有豐富的毛細血管，仔細觀察鰓由又多又細的鰓絲構(gòu)成，這對魚的呼吸有什么意義？增大了與水的接觸面積，適于在水中進行氣體交換．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列秋季常見的事物中屬于生物的是（　�。�
A．枯葉B．雪松C．雨水D．夕陽

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同步練習(xí)冊答案