在操作顯微鏡時(shí)，方法錯(cuò)誤的是

A．如果物像位于視野的右上方，將玻片向右下方移動(dòng)能使物像移到視野中央

B．將低倍鏡換成高倍鏡后，視野會(huì)變暗

C．光線較暗時(shí)，可以選用平面鏡和大光圈

D．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境

B．“南橘北枳”反應(yīng)了生物因素對(duì)生物的影響

C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響

D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級(jí)第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是（ ）

A．米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的

B．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)

C．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖

D．生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級(jí)第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)你端起盛水的臉盆時(shí)，你的肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

B．運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞內(nèi)線粒體耗氧量加大

C．骨骼肌為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力，是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)

D．人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)支配

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年4月日本九州接連發(fā)生兩次強(qiáng)烈地震，但人員相傷亡相對(duì)輕微，這和日本民眾具有較強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和和豐富的防災(zāi)知識(shí)是分不開的，因此在災(zāi)害面前，我們應(yīng)該懂得一些自救常識(shí)，請根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下面的問題。

（1）一位傷員在地震中大腿受傷流血不止，血色暗紅，血流速度緩慢，應(yīng)在傷口的_________端止血。

（2）從廢墟中救出的傷員需靜脈注射葡萄糖溶液，葡萄糖溶液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的_________，最終送達(dá)全身組織細(xì)胞，供_________作用分解有機(jī)物，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（3）為有效保護(hù)災(zāi)區(qū)兒童健康，災(zāi)后醫(yī)生為適齡兒童注射疫苗，從而抵抗疾病，這種免疫類型屬于____________免疫。

（4）地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)水源污染容易受到大腸桿菌污染，大腸桿菌的細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比的主要區(qū)別是 。為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)水源和地面進(jìn)行了大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______________。

（5）為了提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的應(yīng)變能力，學(xué)校每年開展應(yīng)急逃生演練，聽到警報(bào)鈴聲后，同學(xué)們迅速離開教室。鈴聲的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動(dòng)， 能夠接受震動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳遞到位于 中的聽覺中樞，從而聽到警報(bào)聲。

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通甜椒的種子經(jīng)太空漫游后，再經(jīng)過選擇培育成品質(zhì)優(yōu)良的太空椒，原理是

A．改變了普通甜椒種子的營養(yǎng)成分 B．轉(zhuǎn)入了新品種基因

C．淘汰了普通甜椒的某些不良性狀 D．普通甜椒種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

豌豆是孟德爾進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料�，F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖，請分析作答：

（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 。

（2）生物的性狀是由 控制的。

（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是 ，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。

（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有四位同學(xué)對(duì)中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法，其中正確的是

A．甲說：中國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，因此我們可以盡量開發(fā)利用

B．乙說：俗話說靠山吃山，靠海吃海，因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖

C．丁說：白鰭豚是我國特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采用就地保護(hù)的方法

D．丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

某班同學(xué)對(duì)某社區(qū)人員的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：

組別

婚配方式

被調(diào)查

家庭數(shù)

子女單眼皮

子女雙眼皮

1

單眼皮×單眼皮

50

57

0

2

雙眼皮×雙眼皮

90

24

73

3

雙眼皮×單眼皮

165

50

128

請回答下列問題：

（1）你可以根據(jù)第_______組的數(shù)據(jù)，可以判斷眼皮的顯性性狀是________。

（2）在第2組中，父母性狀相同，但子女出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，這種現(xiàn)象叫做________。

（3）如果第1組中有的父母都去做雙眼皮整容手術(shù)，如果他們再生育一個(gè)小孩，其小孩的眼皮性狀是________。雙眼皮的可能性是________。

（4）如果用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，那么親代中雙眼皮性狀的基因組成是______________。

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