1．下列關(guān)于植物嫁接的敘述中，不正確的是（　�。�
A．嫁接屬于一種營(yíng)養(yǎng)生殖B．嫁接能保持接穗母體的性狀
C．嫁接能保持砧木母體的性狀D．嫁接可以提高果樹的產(chǎn)量和品質(zhì)

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：A、嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性繁殖，是一種營(yíng)養(yǎng)生殖，A正確．
BC、嫁接時(shí)接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接能保持接穗母體的性狀，B正確．C錯(cuò)誤；
D、嫁接可以提高果樹的產(chǎn)量和品質(zhì)，蘋果、梨、桃等很多果樹可以利用嫁接來繁育優(yōu)良品種，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確嫁接的概念特點(diǎn)及成活的關(guān)鍵即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．食物中含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中不是魚類與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�
A．身體呈流線型B．體表有黏液C．用鰓呼吸D．身體有脊椎支撐

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，將每年的5月12日確定為“國(guó)際生物多樣性日”，今年國(guó)際生物多樣性日的主題為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”，隨著人類活動(dòng)加劇，人類不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)方式破壞了生物多樣性，從而威脅生態(tài)系統(tǒng)．目前，全球有超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的多種生物，超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生，生物多樣性的喪失正在威脅著10億多人的生存，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文在今年國(guó)際生物多樣性日的致辭中指出：地球上各種各樣的生物是保障今世后代福祉的關(guān)鍵，養(yǎng)護(hù)，恢復(fù)和可持續(xù)地利用生物多樣性，有助于解決廣泛的社會(huì)難題．
根據(jù)以上材料及所學(xué)知識(shí)回答：
（1）目前，全球有超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的多種生物、超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生，生物多樣性的喪失正在威脅著10億多人的生存．
（2）生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞是由什么原因造成的？C
A．物種退化    B．環(huán)境惡化    C．人類活動(dòng)   D．地球變暖
（3）簡(jiǎn)述什么是生物的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證：光合作用產(chǎn)生氧氣．
（5）補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．蒸騰作用的意義是增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察草履蟲（　　）
A．從左到右運(yùn)動(dòng)B．從右到左運(yùn)動(dòng)C．來來回回運(yùn)動(dòng)D．不運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的．
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[C]酵母菌．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分A和B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)，既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的科學(xué)道理是：不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境．因?yàn)槿樗峋挥性谌毖趸驘o氧的環(huán)境下生存，才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將細(xì)菌、真菌的對(duì)應(yīng)的作用填在相應(yīng)細(xì)菌、真菌后面．
A．釀酒、蒸饅頭 B．釀醋 C．制酸奶、泡菜 D．生產(chǎn)抗生素
E．轉(zhuǎn)基因生產(chǎn)胰島素 F．與豆科植物共生
①根瘤菌F；②酵母菌A；③醋酸菌B；
④乳酸菌C；⑤青霉D；⑥大腸桿菌E．

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同步練習(xí)冊(cè)答案