分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程.圖中A、B、C、D、E、F、G分別表示的生理過程是組織里的物質(zhì)交換、食物的消化、肺泡與外界環(huán)境的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、尿的形成過程、排汗、排遺,①表示二氧化碳,②表示氧氣,
解答 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放的能量,因此經(jīng)過A過程,其中的營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣到達(dá)組織細(xì)胞被利用.
(2)蛋白質(zhì)從胃開始消化,然后進(jìn)入小腸,在腸液和胰液的作用下,最后被分解成氨基酸.因此經(jīng)過B過程,食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸.由消化道吸收.
(2)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的氧氣濃度低,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氧氣會穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡.因此,過程D的放大圖象中氣體②是氧氣穿過2層細(xì)胞,進(jìn)入血液.,
(4)正常情況下腎小球不能過濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性增大.原本不能過濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以“經(jīng)過E過程形成尿液,若尿液檢測發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)”,則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變.
胰島素調(diào)節(jié)血糖的代謝,如果尿液中含有大量的葡萄糖,說明患有糖尿病,糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的.
故答案為:(1)營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣
(2)氨基酸
(3 )氧氣;2
(4)腎小球;胰島素
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識以及正確識圖解.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、滴、染 | D. | 滴、染、展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羊的白毛與牛的黑毛 | B. | 金魚的泡眼與鯽魚的突眼 | ||
C. | 水稻的直葉與有小麥的卷葉 | D. | 南瓜的黃色與南瓜的綠色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管 | B. | 靜脈 | C. | 動脈 | D. | 神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)植物的花沒有花瓣和花萼 | B. | 雄蕊和雌蕊是花的主要部分 | ||
C. | 大多數(shù)植物的花只有雄蕊和雌蕊 | D. | 雌蕊是花的主要部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從受精卵到胚胎的發(fā)育過程 | |
B. | 從外星生命到地球生物的過度過程 | |
C. | 從原始生命到現(xiàn)代生物的進(jìn)化過程 | |
D. | 從無機(jī)物到原始生命的化學(xué)進(jìn)化過程 |
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