6．植物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生．下列植物中按照進(jìn)化順序，最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，分析答題．

解答 解：A、水綿屬于藻類(lèi)植物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤；
B、腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，開(kāi)始具有了根、莖、葉的分化，B正確；
C、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有了莖和葉分化，但是沒(méi)有根，C錯(cuò)誤；
D、柳樹(shù)屬于被子植物，屬于最高等的植物類(lèi)群，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物的主要特征，就能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于反射的是（　　）
A．草履蟲(chóng)避開(kāi)鹽粒刺激B．小狗聽(tīng)到主人呼喚去吃食物
C．海豚頂球表演D．小明躲開(kāi)樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)枝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，所用觀察工具以及判斷毛細(xì)血管的最好方法是（　　）
A．顯微鏡，紅細(xì)胞單行通過(guò)B．放大鏡，紅細(xì)胞單行通過(guò)
C．顯微鏡，血液流速較慢D．放大鏡，血流速度較慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊B．桃的食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)
C．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞D．“銀杏果”是種子而不是果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（　　）
A．適者生存B．生存斗爭(zhēng)C．遺傳和變異D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（化學(xué)成分：蛋白質(zhì)）溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)（淀粉酶可將淀粉水解成還原糖）回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是葡萄糖和淀粉溶液．
（2）用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液．
（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒是將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無(wú)顏色變化的溶液時(shí)稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的是淀粉酶溶液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱，這種體形是與其生活方式相適應(yīng)的．下列有關(guān)渦蟲(chóng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．身體可以分為前后，前端的眼點(diǎn)能夠感知外界的刺激
B．身體可以分為背腹，腹面的咽可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物
C．身體可以分為前后，使渦蟲(chóng)能向前作定向運(yùn)動(dòng)
D．身體可以分為左右，左側(cè)的身體大于右側(cè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．幼年生長(zhǎng)激素分泌不足可能引起（　　）
A．侏儒癥B．巨人癥C．糖尿病D．甲狀腺腫大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：
①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過(guò)的自來(lái)水，調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定．
②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚(yú)分別放入三個(gè)燒杯中．
③安靜2分鐘后，開(kāi)始記錄鯽魚(yú)在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復(fù)記錄兩次．結(jié)果如表：
水溫
組別
統(tǒng)計(jì)		每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次）
第一次第二次第三次平均值
甲20℃52454748
乙常溫25℃112110109110
丙30℃187185183185
請(qǐng)回答：
（1）魚(yú)在水中呼吸時(shí)，它的口和鰓蓋后緣是交替張合（填“同時(shí)”或“交替”）．
（2）該學(xué)習(xí)小組探究的問(wèn)題是：水溫影響鯽魚(yú)的呼吸頻率嗎？
（3）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是保證變量唯一．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：水溫影響鯽魚(yú)的呼吸頻率．

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