17.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,所用觀察工具以及判斷毛細血管的最好方法是( 。
A.顯微鏡,紅細胞單行通過B.放大鏡,紅細胞單行通過
C.顯微鏡,血液流速較慢D.放大鏡,血流速度較慢

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.

解答 解:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗主要觀察的是動脈、靜脈和毛細血管,以及其內(nèi)血液的流動情況,不需要觀察細胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,用低倍顯微鏡即可觀察清楚,同時血液的顏色稍深,光線稍顯弱,低倍鏡鏡頭上的孔較大,通過的光線多,因此此實驗適合用顯微鏡.
  用顯微鏡判斷毛細血管毛細血管的依據(jù)是紅細胞單行通過,可見,A正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確此實驗用低倍顯微鏡以及知道判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是( 。
A.僅發(fā)生在動物細胞
B.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期
C.發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.導(dǎo)致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

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8.高溫滅菌后的培養(yǎng)基使用之前必須是( 。
A.冷卻的B.高溫的C.冰凍的D.滾燙的

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5.在食物中含有很多的營養(yǎng)物質(zhì),其中能夠遇碘酒變藍的是( 。
A.蛋白質(zhì)和脂肪B.無機鹽C.水分D.淀粉

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12.下列說法正確的是( 。
A.線形動物都是寄生生活的
B.蚯蚓的運動僅靠剛毛就能完成
C.絲蟲是環(huán)節(jié)動物
D.區(qū)別線形動物和環(huán)節(jié)動物主要看結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人體的各項生命活動之所以能夠順利進行,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.據(jù)圖回答問題:

(1)上課鈴一響,同學(xué)們自覺的快速走進教室準(zhǔn)備上課.在聽到鈴聲進教室這一反射活動中,能夠接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是圖二中的[⑤]耳蝸.該結(jié)構(gòu)相等于圖四中的a.
(2)上課過程中,同學(xué)們既能看清黑板又能看清課本,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[10]晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭并且具有自動調(diào)節(jié)作用.該調(diào)節(jié)過程中,圖三中有至少包括[D]視覺中樞和人類特有的語言中樞在內(nèi)的兩個神經(jīng)中樞參與.長時間近距離看書,會使眼睛過渡疲勞形成近視,近視后應(yīng)及時佩戴凹透鏡進行矯正.
(3)手如果偶然被圓規(guī)扎了一下,會發(fā)生縮手反射,如果圖四表示完成這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),那么圖中鞥能夠接受神經(jīng)沖動做出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[b]效應(yīng)器,按照神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向用字母寫出反射弧的組成:a→c→e→d→b.縮手之后感到了疼痛,說明神經(jīng)沖動到達脊髓后沿著[乙]白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維傳到了圖三中的大腦皮層.

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9.如圖為生物體的重要生理圖解,請據(jù)圖回答:
(1)綠色植物能產(chǎn)生物質(zhì)A、B的生理活動是光合作用,A和B分別是氧氣、有機物,該生理活動的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧.
(2)能產(chǎn)生C、D的生理活動是呼吸作用,C和D分別是二氧化碳、水,此生理活動主要在線粒體內(nèi)進行,反應(yīng)式是有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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6.植物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生.下列植物中按照進化順序,最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的是( 。
A.B.C.D.

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20.早春溫室種桃,成熟早價格高.為了進一步提高桃樹的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其結(jié)果率上升到95%.請結(jié)合相關(guān)知識,回答問題.
(1)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)被子植物在受精完成后一般只有子房繼續(xù)發(fā)育,桃花的其它結(jié)構(gòu)都凋落,子房、子房壁、胚珠、受精卵分別發(fā)育成D.
A.果實、種子、果皮、胚   B.果實、果皮、胚、種子
C.果皮、果實、種子、胚   D.果實、果皮、種子、胚
(3)小劉同學(xué)想用顯微鏡觀察桃花花粉的結(jié)構(gòu),觀察時發(fā)現(xiàn)視野太暗,為增加視野亮度,他選用凹面反光鏡(選填“凹面”或“平面”),同時發(fā)現(xiàn)花粉在視野的右上方,應(yīng)向右上方移動裝片,使物像回到視野的正中央.
(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,桃子果實屬于器官層次的結(jié)構(gòu).桃樹植株內(nèi)能促進植株生長和果實發(fā)育的物質(zhì)是生長素.

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