19．在表上填上下列生物的名稱
海帶   腎蕨 松  桃  蛇  鯽魚  河蚌  蚯蚓

分析 （1）根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代．
（2）脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．

解答 解：海帶、腎蕨、松、桃都屬于植物，其中桃和松都用種子繁殖后代，都屬于種子植物，海帶、腎蕨都用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物； 蛇、鯽魚、河蚌、蚯蚓都屬于動物，其中鯽魚、蛇體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，蚯蚓、河蚌體內(nèi)都無脊柱，都屬于無脊椎動物．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物和動物的分類和各類群的主要特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．下列屬于本能行為的是（　�。�
A．細腰蜂把獵物麻醉后帶回巢室B．螞蟻走迷宮
C．鳥類對報警鳴叫所作出的反應(yīng)D．母雞哺育小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）填寫圖中各部分的名稱：①種皮或果皮②胚乳
（2）菜豆種子結(jié)構(gòu)中的[10]、胚軸、胚根、[11]合稱為種子的胚，它是種子中幼小的生命．
（3）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[11]和[2]．
（4）把稀碘液滴在玉米種了的縱切面上，染成藍色的結(jié)構(gòu)是[2]．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．2010年，我國西南五省市云南、貴州、廣西、四川及重慶遭遇了百年一遇的特大旱災(zāi)．導致數(shù)百萬人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱．請回答：
（1）從生命起源來看，原始生命誕生在原始海洋中，水是生命之源．
（2）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)．
部位莖尖樹干干燥的種子肉果類果實
含水量/%60～9040～5010～1460～90
分析表中數(shù)據(jù)：你可以得出哪些結(jié)論？水是植物體的重要組成成分，不同種植物不同器官含水量不同．
（3）缺水時，植物葉片會萎蔫．試從細胞水平加以解釋．缺水，會導致細胞失水，液泡縮小，細胞縮�。畯亩鴮е氯~片萎蔫．
（4）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，你認為其主要原因是水是光合作用的重要原料，植物缺水，光合作用將不能進行．
（5）有諺語說：“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．試說明其中的生物學道理．綠色植物可吸收水分，能夠涵養(yǎng)水源；還可以通過蒸騰作用，散失水分，促進生物圈的水循環(huán)．
（6）城市水管系統(tǒng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度；農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌；生活用水要節(jié)約等．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這些特征包括（　�。�
A．都具有植物細胞的基本結(jié)構(gòu)
B．綠色部分含有葉綠體，都能進行光合作用
C．都有根、莖、葉的分化
D．都是高等植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物活動會產(chǎn)生與農(nóng)民在田間松土相似結(jié)果的是（　�。�
A．黃鼠打洞挖穴B．蚯蚓在土壤中鉆穴取食
C．冬眠的蛇爬出洞穴曬太陽D．蝗蟲把卵產(chǎn)在土壤里

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖回答問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于捕食．
（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是蛇．
（4）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染．針對這一現(xiàn)象，興趣小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”（一種塑料薄膜的替代品），這種膜在土壤中1～2個月就會分解掉，或者利用秸稈產(chǎn)生沼氣．那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣，或者分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售．你認為這對該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？
捕蛙會使蛙的數(shù)量減少，昆蟲由于天敵減少而大量繁殖，農(nóng)作物會遭到嚴重破壞，而導致減產(chǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在探究細菌和真菌的分布實驗中，不正確的操作是（　�。�
A．培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理
B．要探究手上的微生物類型，需將接種后的培養(yǎng)皿放入37℃下恒溫培養(yǎng)
C．在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿
D．這個實驗不需要設(shè)計對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小李在學習了有關(guān)植物的知識后，想讓自家一株蘋果樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的蘋果，你認為他應(yīng)該采取下列哪種方法最好？（　�。�
A．播種B．嫁接C．壓條D．扦插

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