17.下面圖1中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖2中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答相關(guān)問題:

(1)植物可以通過圖1中所示的[C]制造有機(jī)物.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖3所示),過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁,因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生該氣體,塑料袋選用黑色是防止光合作用干擾該實(shí)驗(yàn).
(3)將圖3裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖2中葉片的[⑤]散發(fā)出來的.

分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程;
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量.
(3)水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,叫做蒸騰作用.

解答 解:(1)圖一:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
 (3)打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的⑤氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮.
故答案為:(1)C
(2)石灰水變得渾濁;呼吸作用;光合
(3)⑤

點(diǎn)評 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,對照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性,這些常識(shí)都要記牢,在一些探究實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到.

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(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走.在這一過程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)耳蝸處的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到[I]聽覺中樞形成聽覺.
(3)無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道,都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的.

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