3.植物細(xì)胞圖回答([]內(nèi)填圖中編號(hào))
(1)①是細(xì)胞壁 有保護(hù)和支持作用.
(2)圖中緩緩流動(dòng)的是[⑥]細(xì)胞質(zhì)有促進(jìn)物質(zhì)交換 作用.
(3)與動(dòng)物細(xì)胞比較,植物細(xì)胞特有的:細(xì)胞壁,液泡,葉綠體.
(4)蘋果的果汁主要來自于細(xì)胞結(jié)的[⑤]液泡.
(5)制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),蓋蓋玻片時(shí)一端接觸水滴避免產(chǎn)生氣泡.用碘液染色.④是細(xì)胞核.

分析 ①在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分(如圖):

②植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞一般具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:(1)由植物細(xì)胞模式圖可知:①細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用.
(2)⑥細(xì)胞質(zhì),緩緩流動(dòng),這樣便促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn),也加強(qiáng)了細(xì)胞器之間的相互聯(lián)系.
(3)植物細(xì)胞一般具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(4)⑤液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),蘋果的果汁主要來自于細(xì)胞質(zhì)的液泡中的細(xì)胞液.
(5)制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片要一端接觸水滴再緩緩放下,避免產(chǎn)生氣泡影響觀察;為更好的觀察細(xì)胞,要用碘液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,會(huì)發(fā)現(xiàn)④細(xì)胞核被染成深色.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;保護(hù)和支持
(2)⑥細(xì)胞質(zhì);促進(jìn)物質(zhì)交換
(3)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(順序可顛倒)
(4)⑤液泡
(5)氣泡;碘液;細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4是根冠.
(2)根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是①成熟區(qū).
(3)在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中,伸長最快的是②伸長區(qū).

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培養(yǎng)皿ABC
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取某品牌一小包裝內(nèi)的面包,分別放入培養(yǎng)皿中不放面包
滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,蓋上蓋子
置于室溫中放入冰箱中置于室溫中
兩星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
(1)A與C裝置,除了有機(jī)物這個(gè)條件不一樣之外,其他條件都一樣,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟③(填序號(hào))中完成的.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中有一處不足,請(qǐng)加以改正:面包應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿.
(4)改正后,本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物.

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