培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | ① | 各滴加10毫升的蒸餾水 | ||
② | 取某品牌一小包裝內(nèi)的面包,分別放入培養(yǎng)皿中 | 不放面包 | ||
③ | 滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,蓋上蓋子 | |||
④ | 置于室溫中 | 放入冰箱中 | 置于室溫中 | |
⑤ | 兩星期后用放大鏡觀察 | |||
觀察結(jié)果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 觀察不到微生物 |
分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.由表中的實驗步驟可知,A、C除了有無面包的條件不同之外,其他條件都相同,因此,實驗的變量是有機物.
(2)將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種.實驗步驟③中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(3)一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.實驗步驟②中的面包應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿;實驗步驟④,接種后要蓋上蓋子,打開蓋子會感染其他細(xì)菌和真菌.
(4)A與B裝置是以溫度為變量的對照組,說明微生物的滋生需要適宜的溫度;A與C裝置以面包(或有機物)為變量的對照組,說明微生物的滋生需要有機物.分析表中觀察結(jié)果,本小組得出的實驗結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物.
故答案為:(1)有機物;對照
(2)③
(3)面包應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿;
(4)微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物;
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺螄→鯽魚→烏魚 | B. | 水草←草魚←烏魚 | C. | 水草→鯽魚→烏魚 | D. | 螺螄←鯽魚←烏魚 |
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實驗組 | 實驗操作 | 實驗結(jié)果 |
A | 切除胰腺,再將切除的胰腺移到腹部皮下 | 出現(xiàn)糖尿,在移植后糖尿消失 |
B | 結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著 | 不出現(xiàn)糖尿 |
C | 切除胰腺,注射胰島提取液 | 不出現(xiàn)糖尿 |
A. | 由A實驗可知:糖尿的出現(xiàn)與胰腺有關(guān) | |
B. | 由A、C實驗可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn) | |
C. | 由A、B實驗可知:胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成 | |
D. | 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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