【題目】提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（　�。�

A.減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出

B.減少城鄉(xiāng)垃圾

C.節(jié)約木材、保護(hù)森林資源

D.移風(fēng)易俗

【答案】C

【解析】

森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風(fēng)沙、調(diào)節(jié)氣候等作用，因此我們要保護(hù)森林。

森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良?xì)夂�，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風(fēng)固沙，控制水土流失等，因此我們要保護(hù)森林。從自我做起，從小事做起，如賀卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此我們要“免贈(zèng)賀卡”、“不用一次性筷子”，以節(jié)約木材，進(jìn)而保護(hù)森林�？梢�C符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與鳥適于飛行生活無關(guān)的是 （ ）

A. 體呈流線型 B. 長骨中空

C. 卵生 D. 體表覆羽；前肢變成翼，生有幾排大型正羽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)。

（1）據(jù)報(bào)道，我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種�？蒲腥藛T將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。

（2）與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同，馬鈴薯的食用部分是其_________器官。

（3）生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究活動(dòng)：

提出問題：馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣？

你的假設(shè)：__________________________________________。

制定計(jì)劃：

①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。

②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口______________。

③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

Ⅰ．如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣；

Ⅱ．如果____________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用；

Ⅲ．如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽，則說明____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的陳述中，屬于事實(shí)的是（　�。�

①亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

②“東非人”生活在距今175萬年前

③“露西”腦顱小，腦容量與古猿類似

④人類和類人猿的共同祖先是森林古猿

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的問題：

（1）現(xiàn)代類人猿是人類的近親，它們與人類的根本區(qū)別主要在于：_____，_____，_____。

（2）古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)。古人類“露西”骨骼化石具有髖骨比較寬闊、下肢骨比上肢骨粗壯的特征，這說明她的運(yùn)動(dòng)方式很可能是_____。這一運(yùn)動(dòng)方式是猿到人的標(biāo)志性改變，其重要意義是_____。在古人類“北京猿人”住過的山洞里有很厚的灰燼層，最厚處達(dá)6米，灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、石塊和木炭塊，這表明“北京猿人”會(huì)使用火燒烤食物，其重要意義是_____。

（3）在群體生活中，_____的產(chǎn)生并不斷地豐富，使人們能更好地交流與合作，給人類發(fā)展帶來本質(zhì)變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�

A. 生產(chǎn)者

B. 消費(fèi)者

C. 分解者

D. 以上都含有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是（　　）

A.范海爾蒙特B.普利斯特萊

C.薩克斯D.施萊登和施旺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究過程中需要（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法

C.調(diào)查法和測(cè)量法D.以上多種方法靈活運(yùn)用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是_____________；對(duì)照組是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過一段時(shí)間后，__________組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。如果兩組的樹葉都有腐爛現(xiàn)象，說明________________

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中 “將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？___________。為什么？______________

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