3．下列哪種植物的遺體經(jīng)過復(fù)雜的變化形成了煤（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

分析 煤是等能源是由古代的蕨類植物變成的．

解答 解：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．故C正確．
故選：C

點評 蕨類植物與人類的關(guān)系是重點，藻類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系也要注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)動物的關(guān)節(jié)和骨骼圖，回答問題．

（1）動物的運動主要由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成．
（2）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成．
（3）屈肘：圖中的[f]收縮收縮，[g]舒張舒張．
（4）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動物所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．
（5）運動的意義：利于動物尋找食物、躲避敵害、尋找配偶和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．蜜蜂筑巢C．小狗算算術(shù)D．黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)所學(xué)的顯微鏡知識回答問題：
（1）顯微鏡的主要部分是目鏡和物鏡．其中目鏡的作用放大物像，物鏡的作用放大物像．  區(qū)別如下：物鏡帶螺紋．物鏡長的為高倍．目鏡與物鏡相反．
（2）如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍．
（3）觀察時如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)反光鏡結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗探究題：不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門．經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致． 請你設(shè)計一個科學(xué)實驗，來探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存．
（1）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是：該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡．
（2）你的探究實驗中控制的變量為水質(zhì)．
（3）根據(jù)你的實驗假設(shè)和控制的變量，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚等．
（4）你設(shè)計的實驗步驟為：①取兩個養(yǎng)魚盆，在注入該村魚塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚，在注入適合魚健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚，并在其它相同條件下養(yǎng)殖；②觀察魚的生活狀況
（5）根據(jù)你的實驗設(shè)計，預(yù)測你的實驗結(jié)論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān)，可能存在其它原因
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是細菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖．請認真看圖并回答下列問題：

（1）甲圖中的1是DNA集中的區(qū)域，2是鞭毛．甲與乙在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．
（2）當[5]細胞壁增厚時，有些細菌能形成芽孢，它是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．
（3）細菌的繁殖方式是分裂生殖；青霉是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代的，其存在于乙圖中的[7]．
（4）細菌和青霉的細胞內(nèi)都沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的現(xiàn)成的有機物維持生活，由此推斷它們的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物的身體柔軟，樹木卻筆直硬挺，從細胞的角度分析，主要是由于（　�。�
A．動物的細胞物液泡B．樹木細胞有葉綠體
C．樹木細胞有細胞壁D．動物細胞數(shù)量少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一個生態(tài)系統(tǒng)中，包含眾多的食物鏈，下列哪一條是正確的食物鏈（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹B．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細菌
C．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹D．蚱蜢→食蟲鳥→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是我國幾種動物類群占世界已知種類的統(tǒng)計資料．請回答以下問題：
（1）圖中動物類群中，最高等的是哺乳類，其生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（2）圖中5類動物共有的特征的是身體內(nèi)部都有脊柱．
（3）從水生向陸生過渡的類群是兩棲類，不能被稱作真正陸生脊椎動物的重要原因是生殖發(fā)育脫離不了水的限制．

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同步練習(xí)冊答案