10.如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾,下列做法有誤的是( 。
A.修改假設B.修改實驗數(shù)據(jù)
C.重新進行實驗D.進一步查找相關資料

分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.
因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設計是否做到只有一個變量.
A、修改假設正確,A正確;
B、修改實驗數(shù)據(jù)錯誤.B錯誤;
C、重新假設、重新進行實驗正確,C正確;
D、進一步查找相關資料正確,D正確.
故選:B.

點評 探究實驗的考查方式多樣,對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面.

練習冊系列答案
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20.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表所示,關于該實驗的下列敘述,正確的是( 。
甲.干燥的紗布,25℃的溫箱,種子不萌發(fā)     乙.潮濕的紗布,25℃的溫箱,種子萌發(fā)
丙.潮濕的紗布,4℃的冰箱,種子不萌發(fā)  。N子完全浸沒在水中,25℃的溫箱,種子不萌發(fā).
A.甲乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.丙裝置可作為甲裝置的對照
D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內部條件

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1.由平原到西藏高原工作一二年后,人體最可能出現(xiàn)以下哪種生理反應( 。
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18.就地保護的主要措施是(  )
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5.病毒寄生在( 。
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15.青蛙個體發(fā)育過程中的特征是( 。
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16.用顯微鏡觀察細胞時,為了看到更清楚,可以把一只眼睛閉上.×.(判斷對錯)

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