分析 (1)環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蠶
(2)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
(3)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(4)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)觀察蚯蚓的身體是由許多體節(jié)構(gòu)成,有利于它運動靈活.因此它屬于環(huán)節(jié)動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于無脊椎 動物.
(2)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,因此“用手指觸摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙的感覺”,這是摸到了剛毛.
(3)蚯蚓是用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此“在實驗中要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表”,這樣做是為了保持體表的濕潤,維持其正常的呼吸.
(4)“雨后,蚯蚓往往會爬到地面上來,這是因為洞穴內(nèi)被水淹沒”,而蚯蚓依靠體壁呼吸,爬到地面上來以便于獲得充足的氧氣.
(5)當(dāng)蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸;接著身體前端的剛毛固定不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.因此蚯蚓在運動時靠體壁中肌肉收縮和舒張來完成,同時還要有剛毛來配合支撐身體.
(6)要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境.
(7)①蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,在烘干的肥沃土壤中體壁容易干燥導(dǎo)致無法呼吸,因此乙瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了.
②甲乙兩瓶唯一不同的變量是水分,因此這一實驗說明環(huán)境中的水分影響蚯蚓的生活.
③在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是對照作用.
故答案為:(1)體節(jié);環(huán)境;無脊椎
(2)剛毛
(3)呼吸
(4)體壁;氧氣
(5)肌肉;剛毛
(6)將蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境
(7)①乙瓶
②水分
③對照作用
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸和運動特點以及對照試驗是唯一變量實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模型的形狀與真魚不相像 | |
B. | 模型的大小與真魚不相像 | |
C. | 雄三刺魚辨別對方的依據(jù)是顏色 | |
D. | 模型的大小、形狀、顏色與真魚不相像 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葵花朵朵向陽開 | B. | 大樹底下好乘涼 | C. | 地肥草也壯 | D. | 草盛豆苗稀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孔雀開屏 | B. | 雄雞報曉 | C. | 老馬識途 | D. | 飛蛾撲火 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣和鉀等無機鹽 | B. | 含碘的食鹽 | C. | 漂白粉等消毒劑 | D. | 小蘇打 |
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