1.“應(yīng)憐履齒印蒼苔,小扣柴扉久不開.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.”古詩詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí),彰顯出自然之美、生命之美.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)詩句中的“蒼苔”屬于苔蘚植物,假如你在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了該植物類群,你推斷應(yīng)該位于大樹的陰面(陽面/陰面),因?yàn)樵撝参锝Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是有莖葉分化,沒有真正的根.“紅杏”屬于種子植物.
(2)紅杏的葉肉細(xì)胞沐浴在春光里,進(jìn)行著如圖所示的生命活動(dòng),由圖示可知,植物進(jìn)行光合作用必需在有光的條件下.光合作用的場(chǎng)所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(3)植物進(jìn)行光合作用,能吸收空氣中的[②]二氧化碳作原料,同時(shí)釋放出氣體[①]氧氣,對(duì)自然界的碳氧平衡起重要作用.

分析 (1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開,講的苔蘚植物,其特征是有葉、莖,無根;
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用.

解答 解:(1)詩句中的“蒼苔”屬于苔蘚植物,假如你在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了該植物類群,你推斷應(yīng)該位于大樹的陰面,因?yàn)樵撝参锝Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是 有莖葉分化,沒有真正的根.“紅杏”屬于種子植物.
(2)紅杏的葉肉細(xì)胞沐浴在春光里,進(jìn)行著如圖所示的生命活動(dòng),由圖示可知,植物進(jìn)行光合作用必需在有光的條件下.光合作用的場(chǎng)所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(3)植物進(jìn)行光合作用,能吸收空氣中的二氧化碳作原料,同時(shí)釋放出氣體氧氣,對(duì)自然界的碳氧平衡起重要作用.
故答案為:(1)苔蘚植物;陰面;有莖葉分化,沒有真正的根;種子植物
(2)光;葉綠體;
(3)二氧化碳;氧氣;碳氧.

點(diǎn)評(píng) 綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場(chǎng)所是葉綠體,條件是有光.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.要檢測(cè)光合作用的強(qiáng)度,最方便的方法是檢測(cè)( 。
A.氧氣的釋放量B.有機(jī)物的形成量
C.二氧化碳的釋放量D.水的消耗量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡(jiǎn)到繁次序排列的是( 。
A.骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長(zhǎng)骨(如肱骨)B.骨細(xì)胞、骨組織、長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨骼
C.長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D.長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨組織、骨髓、骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物的是圖中的生物甲(填圖中名稱).
(2)圖中的生物丙(填圖中名稱)作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,把通過呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)二氧化碳、水蒸汽等釋放到大氣中去;同時(shí)生物乙是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(3)從圖中可看出,生物丙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).   
(4)與森林系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱,其原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的成分簡(jiǎn)單,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差(或草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分
(2)該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.毒素積累最多的生物是鷹.
(3)若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物,問該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)回答有關(guān)人類起源和發(fā)展的有關(guān)問題:

(1)如圖是人類的起源和發(fā)展過程,請(qǐng)回答:
A的生活方式是由以樹棲生活為主轉(zhuǎn)變到下地生活,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展.
(2)20世紀(jì)70年代之前,國際上普遍認(rèn)為古代人類起源于亞洲,因?yàn)橹袊葋喼迖野l(fā)現(xiàn)了大量古人類化石,如“北京古猿人”化石等.1974年,科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了300萬年前的古人類化石“露西”,其后又在這一地域發(fā)掘出大量200萬至300萬年前的古人類化石,而其他地區(qū)一直沒有發(fā)現(xiàn)這么古老的古人類化石,由此,國際學(xué)術(shù)界認(rèn)為人類的始祖在非洲,亞洲直立人是從非洲遷徙而來的.請(qǐng)回答:“其他地區(qū)沒有距今200萬至300萬年前的古人類化石.”是:觀點(diǎn),“亞洲直立人是從非洲遷徙而來的”是觀點(diǎn).(填觀點(diǎn)或事實(shí))
(3)下表是幾種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答:
動(dòng)物名稱黑猩猩金槍魚酵母菌
與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)0112132144
據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.爬山虎攀上圍墻,梨花發(fā)育成梨,蝌蚪變成青蛙,蜥蜴的斷尾慢慢恢復(fù),這些現(xiàn)象主要是由下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( 。
A.細(xì)胞快速地生長(zhǎng)、分裂B.細(xì)胞不斷地分裂、分化
C.細(xì)胞進(jìn)行旺盛呼吸作用D.染色體逐漸地對(duì)半減少

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)果是[⑦]和[⑨](填序號(hào)).
(2)如果[①]上標(biāo)有10×的字樣,[④]上標(biāo)有40×的字樣,所觀察到的物像放大400倍.
(3)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)玻片,異物也移動(dòng),說明異物在上,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),就更換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在物鏡上.
(4)要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察,略升鏡筒然后轉(zhuǎn)動(dòng)[③]轉(zhuǎn)換器.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象是( 。
A.珍稀動(dòng)物B.瀕危動(dòng)物C.自然生態(tài)系統(tǒng)D.以上三項(xiàng)都是

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