A. | 珍稀動物 | B. | 瀕危動物 | C. | 自然生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上三項都是 |
分析 自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域,依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域.
解答 解:自然保護區(qū)是一個泛稱,實際上,由于建立的目的、要求和本身所具備的條件不同,而有多種類型.按照保護的主要對象來劃分,自然保護區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護區(qū)、生物物種保護區(qū)和自然遺跡保護區(qū)3類.自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域,依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域.可見D正確.
故選:D.
點評 關(guān)鍵點:建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉眼 | B. | 低倍顯微鏡 | C. | 高倍顯微鏡 | D. | 電子顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | D具有筑巢、孵卵、育雛等行為 | |
B. | A與B、C、D、E主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱 | |
C. | B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸 | |
D. | E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)激性 | B. | 生長 | C. | 新陳代謝 | D. | 繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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