16．蜜蜂的發(fā)育過程是（　�。�
A．卵→蛹→幼蟲→成蟲B．卵→幼蟲→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，都經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個時期．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中接受刺激并能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[1]感受器．
（2）將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[4]傳出神經(jīng)纖維．
（3）小明無意中手指突然碰到燙得東西，立即縮回手，這時神經(jīng)沖動的
傳導(dǎo)途徑是1→2→3→4→5（用序號和箭頭表示），他在縮手后也覺察到燙手了，此感覺是在大腦產(chǎn)生的．
（4）在僅有圖中所示的結(jié)構(gòu)參與下完成的反射屬于非條件反射．
（5）直接刺激[4]是否有感覺？沒有．是否會產(chǎn)生運動？會．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．母親在懷孕期間，身體負擔(dān)明顯加重，母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是（　　）
A．卵巢B．胎盤C．子宮D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．冠狀動脈發(fā)生阻塞時，會導(dǎo)致心肌暫時性 缺血，可能會引起“心絞痛”．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列方法中，不能遺傳變異是（　�。�
A．加強水肥管理，使植物生長健壯B．太空育種
C．短腿的安康羊也是短腿D．異色瓢蟲斑文變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鯽魚游泳時，控制游泳方向的是（　　）
A．胸鰭B．背鰭C．尾鰭D．臀鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為反射孤結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

當(dāng)手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的[1]感受器受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖 動沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里的[3]灰質(zhì)，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng) 傳達到手臂上的[5]效應(yīng)器，引起肌肉收縮．產(chǎn)生縮手反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．心臟D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生理過程“1”是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）淀粉b在消化道中被消化成葡萄糖，參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．
（3）液體c的形成，需經(jīng)腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．
（4）小華的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，醫(yī)生給他開了消炎藥物治療，請問小華口服消炎藥物到達其患處要經(jīng)過“B”1次．
（5）寫出圖中表示的人體排泄途徑1、3、4（少一項不得分）．
（6）某人在一起交通事故中頸椎受傷導(dǎo)致高位截癱，以針尖刺其下肢上的皮膚，該傷者會感覺到疼痛嗎？不會．

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同步練習(xí)冊答案