6．移栽植物幼苗時可在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，這樣做是為了（　�。�
A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．降低蒸騰作用

分析 蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片，光照越強，蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱，據(jù)此答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．可見D正確．
故選：D

點評 這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意靈活的運用知識分析、解決不同的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．樹葉一般葉片正面比背面綠色深，這是因為下列哪一結(jié)構(gòu)含葉綠素多（　　）
A．上表皮B．下表皮C．柵欄組織D．海綿組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．請將下列有聯(lián)系的相關(guān)對應(yīng)的部分用線條連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．選取生長正常的牽�；ㄗ鲋参锕夂献饔玫膶嶒�

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至陽光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，其葉綠素均溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這幾片葉滴加碘液，觀察三片葉的顏色變化．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w）請分析回答下列問題：
（1）甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成對照實驗，該實驗的變量是光照．
（2）根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果，可得出以下結(jié)論：
①光是光合作用的條件；
②二氧化碳是光合作用的原料之一；
③葉片有的部分加碘液變成了藍(lán)色說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．體循環(huán)與肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線
B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
C．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處匯合在一起
D．體循環(huán)過程中動脈血變成了靜脈血，肺循環(huán)中靜脈血變成了動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．呼吸道中相關(guān)結(jié)構(gòu)能使吸入的空氣變得清潔．下列不具有該功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．咽部的會厭軟骨B．鼻腔中的鼻毛
C．鼻腔中的鼻黏膜D．氣管中的纖毛和黏液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．酵母菌在無氧條件下對葡萄糖的分解情況是（　�。�
A．分解成二氧化碳和水
B．分解成二氧化碳、水，同時釋放較多能量
C．分解成二氧化碳和能量
D．分解成酒精、二氧化碳，同時釋放較少能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．花生油是家中常用的食用油，它主要是來自花生種子的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請仔細(xì)研讀下面這段課文，并依據(jù)各自所提出的問題完成下列各題
小明同學(xué)說：“我爸爸說在他小時后，村邊的小河里有許多水草、蝦、魚和鴨，河岸岸邊長滿了青草和大槐樹．爺爺常割草喂魚喂豬喂牛，有時也捕些魚和鴨來改善生活．可是現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了．”這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎？
（1）歸納分類：請你運用所學(xué)生物學(xué)知識對課文內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析處理并獲取相關(guān)的信息資料，完成如表填空
植物水生植物有水草
陸生植物有青草和大槐樹
動物水生動物有蝦、魚和鴨
陸生動物有豬、牛、人
生產(chǎn)者是水草、青草和大槐樹
消費者是蝦、魚、鴨豬、牛、人
（2）原理遷移：請選擇課文中的生物建構(gòu)一條食物鏈
（3）科學(xué)探究：請對小明所提出的問題作出一個假設(shè)．

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同步練習(xí)冊答案